In schooling

Children getting comfortable and socialize.

August  and September are  inschooling time. We are getting to know our new friends and teachers.

Becuase of pandemic time we arranged the inschooling for our new children at different times and different groups base on theire paste and needs.We arranged and planned all with parents agreement.

Children are different and not all learn to be with us at same paste and time.

We divided the children by the age, and by the kids comfort at preschool. Children who were more ready and get a long with the group faster and not crying as much stayed in one group, and the others that needed more times and attention got divided in to two groups ( morning/afternoon). Up to now it worked very well.

 As soon as the children get comfortable we are adding them to the whole group. We are having 3 children that need extra attention and we are in schooling them alone and in slower paste. hopefully soon we will finish with them as well.

We are so thankful to our director that gave us the opportunity to let us devide the children in different groups and doing inschooling this way was less stresfull for everybody.

 

 Augusti och september är inschooling-tid. Vi lär känna våra nya vänner och lärare. På grund av pandemitid ordnade vi skolan för våra nya barn vid olika tidpunkter och olika grupper baserade på deras pasta och behov. Vi ordnade och planerade alla med föräldrarnas överenskommelse. Barn är olika och inte alla lär sig att vara med oss ​​vid samma pasta och tid. Vi delade upp barnen efter ålder och barnens komfort i förskolan. Barn som var mer redo och blir längre med gruppen snabbare och inte gråter så mycket stannade kvar i en grupp, och de andra som behövde fler gånger och uppmärksamhet delades in i två grupper (morgon / eftermiddag). Hittills har det fungerat mycket bra. Så snart barnen blir bekväma lägger vi till dem i hela gruppen. Vi har 3 barn som behöver extra uppmärksamhet och vi studerar dem ensamma och i långsammare pasta. förhoppningsvis slutar vi snart med dem också. Vi är så tacksamma till vår regissör som gav oss möjlighet att låta oss dela barnen i olika grupper och det var mindre stresfullt för alla att göra inschooling på detta sätt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,