Bild åk.6 läsåret 21/22

Här hittar ni det vi ska jobba med på bildlektionerna i sexan!

• Dekorera din egen bildmapp
• Konstens grunder 
• Din egen Mona Lisa eller Skriet
• Book Art
• Foto, digitalt bildarbete
• Den magiska dörren
• I huvudet på en kändis
• Bildanalys 
• Arbeta med lera
• Rita av något riktigt, riktigt noga
• Varning för....

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Uppgifter

"Kända konstnärer" & "Din egen Mona Lisa/Skriet"

Först tittar vi på en Powerpoint om kända konstnärer från olika platser i världen och från olika tidsepoker, därefter kommer du få göra ett eget arbete där du omarbetar ett känt konstverk och gör din helt egna variant efter den inspiration som du fått i bildspelet.

Arbetsgång:

1. Gör en skiss av dina idéer, hur ska ditt konstverk se ut? Använd ett tunt skisspapper.
2. Rita av mallen (som du får låna av mig) på ett tjockare vitt papper.
3. Använd blyertspenna för att rita din bakgrund och dina detaljer.
4. Fyll eventuellt I konturer och färglägg sedan hela ditt konstverk. Använd färgpennor, kritor eller akvarellfärger! (Inga tuschpennor denna gång…)
5. När du är färdig med hantverket förbereder du en presentation där du berättar:

• Hur du fick idén till ditt konstverk.
• Hur du gjorde (arbetsprocessen).
• Vad du skulle ha gjort annorlunda om du skulle göra om uppgiften (och varför).
• Vad du är särskilt nöjd med (och varför).

Tidsåtgång:

2x90 minuter för arbetet

+ tid för förberedelse för presentation av arbetsprocessen (ca. 15 minuter).

Koppling till kursplanen i bild:

Kunskapskrav för betyget E i åk. 6:

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang. Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.