UTBILDNINGSPLAN TELEFONPLANS FÖRSKOLOR 2020

En utbildningsplan skrivs för att ringa in och förtydliga de pedagogiska områdena som Telefonplans förskolor har valt att fördjupa sig inom under verksamhetsåret. Områdena väljs ut i relation till förskolornas utvärderingar och i linje med läroplanen och verksamhetsplanen. En utbildningsplan skrivs för att synliggöra den pedagogiska inriktningen och ska ses som ett stöd i det systematiska kvalitetsarbetet.

Förskolan skall enligt läroplanen bidra med att bygga upp barns positiva framtidstro.

I förskolan lär vi oss om världen för att förstå den, erövra den och för att förändra den. I år ska hela vår enhet fördjupa sitt arbete med hållbar utveckling än mer och då i ett vitt perspektiv. Vår gemensamma syn på hållbar framtid innebär att vi tänker att vår undervisning och alla sammanhang som vi erbjuder barn och deras familjer skall bidra till att vi tillsammans utvecklar kunskap, förståelse och förmågor för att kunna, våga och vilja vara med att ta ansvar för vår gemensamma framtid. Vad behöver den här världen och vi för att må bra idag och i framtiden.  Kompisarna och jag? Hållbar utveckling handlar om att värna om miljö och människor i alla led. Under verksamhetsåret kommer särskilt fokus läggas på den omsorgsfulla undervisningen genom utforskande. Vi arbetar språkutvecklande genom att vi ställer öppna frågor som vi söker svar på tillsammans. VI lyfter och inventerar centrala begrepp och ord i vårt gemensamma projekterande. Vi erbjuder många möjligheter till samtal i mindre grupp. Vi reflekterar tillsammans med barnen och visar nyfikenhet på deras teorier och frågor. Detta år kommer vi även att lyfta rörelse på våra förskolegårdar och rörelseglädjens betydelse för allas välbefinnande.

 Varför - Syfte

Omsorg och lärande skall genom undervisning bilda en helhet för barnet. Vi undervisar genom att vi tillsammans med barnen utforskar målstyrt i linje med läroplanens målområden. Vi söker svar tillsammans. Vi speglar våra teorier och frågor kring världen med varandra. En förutsättning för lärande för alla barn är det omsorgsfulla bemötandet, i vilket vi ser och bekräftar varje barn. Vi möts i vårt utforskande genom språket, vi öppnar upp för nya erfarenheter, nya ord och begrepp genom att vi ställer öppna frågor och bjuder in till för barnen meningsfulla samtal. Vi vet att rörelseglädje är centralt för vårt välbefinnande för att vara hållbara och bli hållbara. Vi har därför valt att särskilt belysa hur vi kan röra oss tillsammans på våra gårdar! Vi lär och utvecklas nu men också för framtiden!

Hur - Arbetssätt

Vi lyfter den omsorgsfulla undervisningen genom utforskande på våra olika forum och nätverk för att utveckla en gemensam förståelse för begreppen och hur vi alla kan vara delaktiga i den omsorgsfulla undervisningen. Vi följer våra utarbetade ställningstagande kring våra fokusområden och knyter an till dessa på våra APT möten. Vi lyfter även hur vi genom vårt projekterande och utforskande arbetssätt arbetar språkutvecklande. Vi kvalitetssäkrar detta i våra reflektioner genom vårt reflektionsunderlag samt att vårt arbete följer den gemensamt antagna pedagogiska år. 

Mål 

 Att alla pedagoger är med och bidrar i arbetet med att verka för att många tillfällen erbjuds alla barn där de ges möjlighet att utveckla -

·       förmågor och kunskaper som leder till att alla barn vill, vågar, väljer och kan vara med och verka för vår gemensamma hållbara framtid.

·        alla barns språk och berika deras språkande.

·        barns hälsa och välbefinnande genom rörelse.