<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Begrepp</h3>
<p>Karta, naturtyper, landsbygd, stad, fj&auml;ll, skog, hav och kust.</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Under arbetets g&aring;ng kommer du tr&auml;na p&aring; att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; enkla faktatexter.</p>
<p>Du kommer att f&aring; skriva faktatexter och svara p&aring; fr&aring;gor till olika slags texter.</p>
<p>Du kommer &auml;ven att f&aring; samtala kring nya ord och begrepp,</p>
<p>Du ska kunna anv&auml;nda begreppen korrekt och f&ouml;rklara vad de betyder.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>- l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en enkel faktatext</p>
<p>- skriva en faktatext</p>
<p>- svara p&aring; fr&aring;gor kring det du har l&auml;st, b&aring;de muntligt och skriftligt</p>
<p>- f&ouml;rklara begrepp p&aring; ett begripligt s&auml;tt</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kursplanens syfte och centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan.</p>

SO (år 1-3)

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Här bor vi - Sveriges naturtyper

Matriser i planeringen

Uppgifter