Fritids: Saltmålning

Vi gör saltmålning under vår pysselstund tillsammans på fritids!

Mål

- Arbeta med olika material. I detta fall: limm, salt och vattenfärg tillsammans.

- Utveckla förståelse för hur vatten reagerar med limm och salt. 

- Utveckla sina kunskaper kring färglära.

- Utveckla sin kreativa förmåga.

 

Arbetets innehåll

- Framplockning av material.
- Snabb genomgång.
- Enskilt arbete.
- Två dagar för genomförande pga torkningsperiod.
 

Arbetssätt och redovisningsform

- Material: Ritpapper (tjockare sort), lim (tjockt, vitt och flytande), salt (ca 1 kg), skedar, skålar, vattenfärg, penslar, glas, vatten, uppsamlingsfat för salt som blir över från teckningarna. Gärna brickor eller underlägg för att undvika limm på borden.

DAG 1:

-  Häll upp lim i glas, häll upp salt i skålar och lägg även i skedar som barnen kan använda till att strö ut saltet.

- Måla med lim på pappret. Det kan vara former, figurer, bokstäver eller något annat kul. När du har målat klart ska du strö över salt på hela teckningen med hjälp av en sked. Vänd försiktigt upp pappret på din bricka så att saltet som inte har fastnat på pappret försvinner. Lägg på tork och vänta tills nästa dag.

DAG 2:

- Plocka fram vattenfärg, glas och penslar.

- Vänd försiktigt på pappret så att rester av salt ramlar av.

- Använd mycket vatten och lite färg och nudda de delar som har salt på sig. Ju mer vatten desto mer spridning och blandning av färg. Uppmuntra eleverna att inte alltid fylla på med färg, utan att doppa penseln i vatten igen. 

- Lägg på tork över natten. 

REDOVISNING:

- Häng upp verken och låt barn som vuxna njuta av alla kreativa skapelser!

 

Reflektion

- Barnantalet var lagom. Vi ca 15 barn per omgång. Man kan vara flera om utrymmet tillåter!

- Bra med brickor. Det var lätt för barnen att skaka av salt. När de hade skakat av hällde de i saltet i en behållare vid vasken.

- Förbättring: Lägg mer tonvikt vid att det ska vara tjockt med lim. Resultatet blir mycket bättre då! 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.