<h2>Syfte</h2>
Syftet med arbetet &auml;r att l&auml;ra sig hur kroppen fungerar och hur organen samverkar samt hur vi kan ta hand om v&aring;r kropp p&aring; b&auml;sta s&auml;tt. 
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkritiserade m&aring;l</h2>
Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;att:
<ul>
<li>kunna n&aring;gra av m&auml;nniskans organ, dess placering, utseende, funktion och samverkan,</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen med biologiska begrepp</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att kunna kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa.</li>
<li>beskriva&nbsp;n&aring;gra vanliga sjukdomar och hur de kan f&ouml;rebyggas och behandlas</li>
<li>kunna hur du kan p&aring;verka din h&auml;lsa genom kost, s&ouml;mn, hygien och motion.</li>
<li>diskutera identitet, j&auml;mst&auml;lldhet, relationer, k&auml;rlek och ansvar.</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l: Det h&auml;r ska du kunna efter att vi arbetat med omr&aring;det kroppen
<ul>
<li>Ber&auml;tta om matens v&auml;g genom kroppen</li>
<li>Veta hur vi andas</li>
<li>Ge exempel p&aring; uppgifter som blodet har</li>
<li>F&ouml;rklara hur muskler och skelettet fungerar tillsammans</li>
<li>Ge exempel p&aring; n&aring;got som h&auml;nder med kroppen n&auml;r man blir gammal</li>
<li>F&ouml;rklara kroppens olika begrepp, t.ex. skelettets delar</li>
<li>Veta hur kroppens organ fungerar</li>
<li>Kroppens reningsverk (lever och njurar)</li>
</ul>
&nbsp;
Vi kommer att l&auml;sa om:
<ul>
<li>Matspj&auml;lkning</li>
<li>Andning</li>
<li>Blod och hj&auml;rta</li>
<li>Kroppens reningsverk</li>
<li>V&aring;ra muskler</li>
<li>Skelett</li>
<li>T&auml;nder</li>
<li>&Aring;lderdom</li>
<li>Begrepp</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
<ul>
<li>L&auml;sa ur faktaboken "Koll p&aring; NO" kapitel 2.</li>
<li>Arbeta enskilt i arbetsh&auml;fte om kroppen.</li>
<li>Se och diskutera filmer, till exempel film om matspj&auml;lkningen.</li>
<li>Arbeta i mindre grupper, d&auml;r ni praktiskt f&aring;r skapa matspj&auml;lkning, skelett, mun med t&auml;nder etc.</li>
<li>Korsord om kroppen</li>
<li>Test/prov p&aring; arbetsomr&aring;det. B&aring;de muntligt och skriftligt.</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
Bed&ouml;mning: 
<ul>
<li>Hur du samtalar och diskuterar de olika arbetsomr&aring;dena</li>
<li>Aktivt arbetar i arbetsh&auml;ftet</li>
<li>Aktivt deltar vi de praktiska omr&aring;dena, till exempel att skapa en matspj&auml;lkning</li>
<li>Skriftligt och muntligt test/prov</li>
<li>Utv&auml;rdera och reflekterar kring det vi l&auml;r oss</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda viktiga begrepp inom kropp och h&auml;lsa och kan beskriva dessa samt se samband mellan dessa.</li>
<li>
&nbsp;Din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;resonera och argumentera om h&auml;lsa och sjukdom och relatera det till n&aring;gra samband i m&auml;nniskokroppen.
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

NO (år 1-3)

Människokroppen

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter