Alfons vänskapslåda

Det räcker inte att vuxen världen vet att alla barn är lika mycket värda. Barn måste också veta det, om sig själva och om varandra. Det därför vi har Alfons vänskapslåda som ett metodmaterial som kan användas för att skapa en trygg miljö för barn, där alla är del av gemenskap och kan också vara som en del av trygghetsarbetet.

Alfons Åberg är en vanlig kille som bor med sin pappa i någon modern förort var som helst i världen. Stor är han inte och inte så stark, och slåss gör han helst inte heller. Han är glad och busig men kan också bli ilsken, svartsjuk, spökrädd. Alla barn kan känna igen sig i Alfons.

Metoder

Gemensamt för materialet i Alfons vänskapslåda är att det fokuserar på att stärka och utveckla barns empati, samt att få ta del av och bearbeta olika framställningar av ämnen kopplade till vänskap. Intentionen är att ge barnen möjlighet att reflektera över fenomen som är viktiga för dem, samt att ge uttryck för sina tankar.

1- Berättelser

Barn har rätt till olika böcker  och de kan upptäcka nya saker om sig själva eller omvärlden genom det som speglas i berättelserna i Alfons böckerna.

2- Samtal

Genom att ha samtal med barnen om deras tankar, känslor och sådant de tycker är viktigt stimuleras barnens uppfattning om sig själva och sina kompisar. De får chansen att se varandra som tänkande, reflekterande och unika individer. Med hjälp av samtalet får barnen också möjlighet att bearbeta sina tankar och upplevelser av bilder eller berättelser.

Arbetssätt

Alfons vänskapslåda finns det olika ingångar till att arbeta med barnen kring ämnen som vänskap, ensamhet och olika känslor. Materialet passar för längre tid och utgå från varan förutsättningar och vardagen. Vi kommer och läsa böcker tillsammans med barnen och sedan bearbeta den,och behandla olika ämnen som kommer upp. Vi kan ta fram Alfons dockan och fråga barnen om det är något de vill säga till Alfons efter att ha läst boken.

Målet

Trygghetsarbetet är ett genomgående tema i förskolans verksamhet. Barnens empatiutveckling och bemötande gentemot varandra är oerhört betydelsefullt. Empati kan vara förmågan att förstå någon annans känslor, att kunna leva sig in i hur någon annan känner. Den känslan behöver stimuleras, stärkas och tränas under hela barns uppväxten.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,