Problemlösning åk 3

Hur gör man egentligen när man löser problem i matte? I det här arbetsområdet kommer du att få testa på olika sätt att komma fram till svaren och visar hur du löser olika sorters matteproblem. Du kommer även att få träna på att fundera över rimligheten i dina svar.

I det här arbetsområdet kommer du bland annat att få arbeta med:

År 3:
Problemlösning i två eller fler led.
Gemensam problemlösning
Rika matematiska problem
Problem från modulen ”Problemlösning” från Mattelyftet
Problem från Kängurutävlingen.
Problem med sannolikhet
Träna på att visa och förklara din lösning

Arbetssätt:

·         Laborativt arbetssätt

·         Gemensamma spel och övningar

·         Digitalt material

·         Genom diskussioner i par och grupp

·         Arbete i matematik

·         Utforma egna problem

 

Bedömning i år 3:

 

Du visar att du kan lösa problem i två led inom talområdet 0-100 och beskriva tillvägagångssättet, bedöma rimlighet. 

Du visar kunskaperna under arbetet i klassrummet, vid diagnoser samt på de nationella proven i årskurs 3.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Centralt innehåll

• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.