Åk 8 - Ljud HT22

Område: Fysik-Ljud

Så här kommer vi att arbeta:

• Gemensamma genomgångar och diskussioner (en del genomgångar hittar du på teams)
• Laborationer (planering, genomförande och utvärdering)
• Arbeta med instuderingsfrågor, inlämningsuppgifter och muntliga diskussioner

Bedömning:

• Förhör vecka 39
• Genomförande och utvärdering av praktiska laborationer
• Klassrumsdiskussioner

Bok: Gleerups Fysik 7-9, hittas på gleerupsportal.se. Aktuella avsnitt i boken finns under "Planeringar"

När du har läst avsnittet ska du:

·       känna till hur ljud bildas och hur det sprids

·       känna till att ljud kan beskrivas som en vågrörelse

·       veta hur ljudets hastighet varierar i olika medier (tex luft/vatten)

·       veta hur ett eko uppstår och hur man kan använda ljudets eko för att mäta avstånd

·       veta vad som menas med frekvens

·       veta i vilken enhet man kan mäta frekvens

·       känna till hur tonhöjd och ljudstyrka påverkar utseendet på ljudvågorna och hur vi uppfattar ljudet

·       veta vad som menas med resonans

·       kunna örats delar och kort beskriva hur örat fungerar

·       känna till vad som menas med infraljud

·      veta vad buller är och hur vi kan skydda oss mot buller och hörselskador

·       veta vad som menas med ultraljud och kunna redogöra för vad man kan använda det till

·       veta vad som menas med ljudstyrka, vilken enhet och hur man mäter det

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.