Vi g&aring;r promenader i byn f&ouml;r att unders&ouml;ka och uppleva v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;. Syftet &auml;r att f&aring; en st&ouml;rre uppfattning om hur n&auml;rmilj&ouml;n &auml;r uppbyggd, var barnen bor i f&ouml;rh&aring;llande till olika platser som finns i byn.
D&auml;refter s&auml;tter vi upp en karta &ouml;ver byn p&aring; v&aring;r avdelning d&auml;r vi markerar vart barnen bor och var de olika platserna vi bes&ouml;kt ligger f&ouml;r att kunna reflektera kring detta i efterhand - och kanske bes&ouml;ka en g&aring;ng till!
Vi kommer att ta foto av de olika platser vi bes&ouml;ker. Bilder p&aring; barnens hus tar vi medan barnet st&aring;r framf&ouml;r sitt hus, d&auml;refter f&aring;r barnen f&auml;rgl&auml;gga "glasspinnar" som blir en ram kring husbilden. Bilderna p&aring; husen och barnen kommer sedan h&auml;ngas upp i v&aring;r hall tillsammans med en liten text om vilka som bor i deras hus etc. Vi h&auml;nger det i hallen f&ouml;r att kunna skapa diskussioner och dialog inte bara mellan pedagog och barn utan ocks&aring; mellan v&aring;rdnadshavare och barn samt st&auml;rka sj&auml;lvk&auml;nslan och k&auml;nslan av att vara en viktig del av en helhet.

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.

Promenader i vår närmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter