<h1>Pedagogisk planering&nbsp;</h1>
<h3>Fritidshem: Cosmos 1</h3>
<h3>L&auml;s&aring;r:20/21</h3>
<h2>L&auml;randem&aring;l</h2>
<p>Vi vill att eleverna ska k&auml;nna till olika lekar och kunna reglerna.</p>
<p>Vi vill att eleverna ska kunna leka tillsammans.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor&nbsp;</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Planering av utv&auml;rdering</h2>
<p>Vi utv&auml;rderar tillsammans med eleverna p&aring; fritidsr&aring;d och i appen Rate My. Tv&aring; g&aring;nger per termin</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Tre g&aring;nger per vecka leker vi veckans lek. Vi presenterar en ny lek varje vecka.&nbsp;</p>
<h2>Samverkan med skolan</h2>
<p>T ex leker vi lekar som tr&auml;nar matematik om l&auml;rarna ser att det beh&ouml;vs.</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Resultat av utv&auml;rdering</h2>
<p>Eleverna k&auml;nner till flera lekar och dess regler.</p>
<p>N&auml;stan alla veckor har vi k&ouml;rt en lek minst en g&aring;ng i veckan oftast flera g&aring;nger i veckan.</p>
<p>Vi ser att eleverna leker vissa av dessa lekar sj&auml;lva.</p>

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.<br>

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.<br>

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.<br>

Veckanslek

Matriser i planeringen

Uppgifter