<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>gemensamt skrivande om h&ouml;sten</li>
<li>gemensamt l&auml;sande om h&ouml;sten</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>sjunga h&ouml;sts&aring;nger</li>
<li>arbeta med bilduppgifter</li>
<li>g&ouml;ra unders&ouml;kningar i naturen</li>
<li>l&auml;ra oss vilka som &auml;r h&ouml;stm&aring;nader</li>
<li>l&auml;ra oss om olika f&ouml;r&auml;ndringar i naturen (t.ex. varf&ouml;r l&ouml;vens f&auml;rg f&ouml;r&auml;ndras)</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
<p>Jag ska kunna:</p>
<ul>
<li>n&aring;gra k&auml;nnetecken f&ouml;r &aring;rstiden h&ouml;st</li>
<li>h&ouml;stm&aring;naderna</li>
</ul>
<p><br />Detta visar jag genom att:</p>
<ul>
<li>delta aktivt i v&aring;rt arbete kring h&ouml;sten</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Naturorienterande ämnen

Bild

Svenska

Vi arbetar med årstiden höst under ht 2020.



 skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material, 

 jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen, 

 genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 läsa, förstå och reflektera över olika texter, 

 skriva texter för olika syften och mottagare, 

 bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och 

Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.

Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.

Fältstudier och experiment för att undersöka närmiljön.

Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.

Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.

Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.

Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter för barn.

Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar.

Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.

Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.

Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven begynnande läsförståelse.

Eleven kan medverka i samtal om innehåller i texter som elven lyssnat till.

Tema Höst

Matriser i planeringen

Uppgifter