M&aring;l;
Att barnen p&aring; Gr&auml;shoppan f&aring;r en positiv upplevelse av att vistas p&aring; simhallsbadet
Kriterier;
Barnen kan byta om, ta ansvar f&ouml;r sina saker och vara sj&auml;lvst&auml;ndiga i de rutiner som finns i en simhall
Barnen v&aring;gar vara i vattnet och deltar i simundervisningens aktiviteter
Barnen vet vilka f&ouml;rh&aring;llningsregler som g&auml;ller n&auml;r de bes&ouml;ker simhallen
Metod;
Alla barn f&aring;r bes&ouml;ka simhallsbadet vid fyra tillf&auml;llen, b&aring;de tillsammans med oss pedagoger och tillsammans med en utbildad siml&auml;rare fr&aring;n Filbornabadet
Barnen ges tid att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att byta om och ta ansvar f&ouml;r sina saker, vi pedagoger finns med som st&ouml;d
Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att tillsammans med pedagoger och siml&auml;rare utveckla sin vattenvana genom lek och planerade aktiviteter i vattnet.
Indikatorer;
N&auml;r vi ser att barnen &auml;r sj&auml;lvst&auml;ndiga och trygga i milj&ouml;n
N&auml;r vi ser att barnen v&aring;gar vara i vattnet och deltar i alla aktiviteter
N&auml;r barnen &auml;r medvetna om de f&ouml;rh&aring;llningsregler som g&auml;ller i simhallen

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

Filbornabadet

Matriser i planeringen

Uppgifter