Diamantjakten - läsning och läsförståelse

Vi läser i läseboken "Diamantjakten", som är i olika nivåer och samtalar om texten. Vi tränar på att förstå genom olika läsförståelsestrategier.

Undervisningen:

-Vi kommer att läsa i läseboken "Diamantjakten". Vi går igenom svåra ord och begrepp tillsammans, innan eleverna får hem ett kapitel varje
vecka som läsläxa. Till varje läsläxa tillkommer även skrivläxa.

-Vi pratar om innehållet i texten - boksamtal.

-Högläsning i par, grupper och för pedagog.

-Läsa texter och bearbeta innehållet på olika sätt.

-Arbeta med återberättande i olika former.

Mål för eleven:

- automatisera läsningen alltmer och läsa med flyt 
- rätta dig själv vid läsning
- stanna upp och samtala, återberätta, sammanfatta och ställa frågor om det som du har läst
- använda olika läsförståelsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och göra förutsägelser
- uppfatta den s.k röda tråden
- koppla det lästa till egna erfarenheter

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.