<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Att tr&auml;na p&aring; f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor:<br /><br />Att arbeta laborativt och med hj&auml;lp av konkret material l&ouml;sa olika typer av uppgifter och problem.<br />Att diskutera och j&auml;mf&ouml;ra resultat med kamrater.<br />Att formulera egna r&auml;kneh&auml;ndelser.<br />Att f&aring; anv&auml;nda n&aring;gra matematiska&nbsp;ord och begrepp.<br />Att f&aring; anv&auml;nda olika tankemodeller i addition och subtraktion och f&ouml;rst&aring; sambanden.</p>
<h2>Detta kommer undervisningen att inneh&aring;lla</h2>
<p>Laborationer i grupp, par och enskilt.<br />Sifferskrivning. <br />Koppla ihop r&auml;tt siffra med r&auml;tt antal.<br />Uppdelning av talen 1-10.<br />Sm&aring; mattespel.<br />Introduktion av addition och subtraktion.<br />Likhetstecknet och dess betydelse.<br />Gemensamma genomg&aring;ngar.<br />Arbete i matteboken b&aring;de enskilt och i par.<br />"R&auml;knesagor"</p>
<h2>Det h&auml;r vill vi att du ska l&auml;ra dig</h2>
<p>Kunna skriva och f&ouml;rst&aring; siffrorna.<br />Kunna dela upp talen 1-10.<br />R&auml;kna addition och subtraktion inom talomr&aring;de 1-10.<br />F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda likhetstecknet.<br />Arbeta&nbsp;laborativt, enskilt och i grupp.<br />Anv&auml;nda "matteord"&nbsp;vi g&aring;tt igenom.<br />Ber&auml;tta hur du t&auml;nker f&ouml;r att l&ouml;sa matteproblem.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>Vi arbetar med L&auml;romedlet Favoritmatte.<br />Det blir &ouml;vningar och genomg&aring;ngar tillsammans i klassen och ibland i mindre grupper.<br />Vi skriver siffror och r&auml;knar antal.<br />Vi laborerar och provar olika l&ouml;sningar p&aring; uppgifter och problem.<br />Vi samtalar och diskuterar och j&auml;mf&ouml;r.<br />Vi jobbar i arbetsb&ouml;ckerna, enskilt och i par med addition och subtraktion.<br />Vi spelar olika mattespel.</p>
<h2>Det h&auml;r ska bed&ouml;mas</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga:<br />- att koppla r&auml;tt siffra till r&auml;tt antal<br />- att skriva siffrorna med l&auml;slig handstil.<br />- att formulera och l&ouml;sa matematiska problem.<br />- att f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda matematiska ord och begrepp.<br />- att anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r ber&auml;kningar.</p>
<p>- att f&ouml;lja matematiska resonemang.</p>
<h2>Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning</h2>
<p>Diagnoserna och sm&aring; test till de olika kapitlen&nbsp;i matteboken.<br />L&auml;rarens observationer vid olika &ouml;vningar.</p>
<p>Skolverkets nya diagnostiska material f&ouml;r h&ouml;st- och v&aring;rterminen i &aring;k 1.</p>

Matematik

[Unikum] Skolverkets obligatoriska bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (skriftligt) VT åk 1

[Unikum] Skolverkets obligatoriska bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (muntligt) VT åk 1

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matte åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter