Papier Maché HT 20

Eleverna ska i denna uppgift arbeta tredimensionellt, närmre bestämt med Papier maché. Temat för uppgiften är djur. Eleverna får välja valfritt djur, De ska först skissa upp sitt valda motiv. De ska försöka skissa i flera vinklar för att få en känsla för hur djuret ser ut tredimensionellt. Sedan ska de på wellpapp rita och klippa djurets profil i den skala de tänkt arbeta med. Därefter använder eleverna tidningspapper och maskeringstejp för att bygga upp volymen på sitt djur. Avslutningsvis så bygger de upp en slät yta med tidningspapper och tapetklister (papier maché). Detta är ett tidskrävande projekt och kommer ta en stor del av terminen.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

 

Skapa en tredimensionell modell av ett djur i papier maché som tydligt kommunicerar vilket djur det är du valt.

Hur?

Inledningsvis presenterar jag arbetsområdet för eleverna där jag beskriver processen. Jag visar även "tutorials" på Youtube om hur de ska arbeta med tekniken. Eleverna kommer arbeta med att skissa ett djur i profil. Sedan kommer eleverna klippa ut djurets olika delar och rita av dess på kartong. Dessa klipper de sedan ut och sätter ihop. Detta blir modellens "skelett". Därefter så bygger eleverna upp volymen och formen på djuret med ihop-knycklat tidningspapper som de fäster med maskeringstejp. När de är färdiga med detta så gör en yta av papier maché, tidningspapper doppat i tapetklister som de täcker djurets yta med.

 

Bedömning

Jag tittar på hur man utifrån en skiss/idé kan arbeta fram en tredimensionell figur, bland annat utifrån de instruktioner eleverna inledningsvis har fått. Jag bedömer även hur eleven använder sig av tekniken Papier maché och arbetar med de olika teknikerna och material som ingår i uppgiften. Jag bedömer hur väl eleverna har kunna förmedla vilket djur de valt.

Se matris nedan...

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.