Bild åk 6

Det här året ska vi: repetera färglära, lära oss att analysera bilder, studera bildkomposition, pröva tekniker inom popkonsten, titta på arkitektur genom trepunktsperspektiv och skapa ett eget uttryck med och genom serieteckning. Varje område har flera möjligheter till fördjupning och anpassning efter dina tidigare kunskaper.

• Teknikövningar: akvarellmålning, oljepastellkrita, teckning med blyerts, tuschteckning, papier maché, stop motion m.fl.
• Kompositionslära; grundläggande element för att bygga en bild, perspektiv och överskärningar.
• Bildanalys: vad ser vi, hur tolkar vi det vi ser?
• Konstens historia: vad vet vi om genren popkonst? 
• Bilder i samhället: serieteckning, skriva ett manus, stillbilder eller rörliga bilder.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.