<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>- Du l&auml;ser sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker samt andra texter.</p>
<p>- Du tr&auml;nar p&aring; att f&ouml;rst&aring; boken eller texten genom att arbeta med fr&aring;gor som visar&nbsp;din f&ouml;rst&aring;else genom att du hittar textn&auml;ra svar och&nbsp;svar som m&aring;ste tolkas eller ses i ett st&ouml;rre sammanhang och d&auml;rmed visar god l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.<br /><br />- Du skriver en l&auml;slogg.&nbsp;I l&auml;sloggen ber&auml;ttar du t.ex. om bokens handling, milj&ouml;n, huvudpersonerna och ger ett omd&ouml;me om boken.Du skriver ocks&aring; ned sv&aring;ra ord, ser m&ouml;nster och g&ouml;r kopplingar till texten.<br /><br />- Du deltar i boksamtal d&auml;r du ber&auml;ttar om din bok och tar del av gruppmedlemmarnas tankar och resonemang.</p>
<p>- Du l&auml;ser i din grupp h&ouml;gt f&ouml;r de andra eleverna och tr&auml;nar dig ocks&aring; genom att l&auml;sa h&ouml;gt f&ouml;r n&aring;gon hemma.</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>- Du visar din l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga genom att svara p&aring; fr&aring;gor, g&ouml;ra kopplingar, se m&ouml;nster, sammanfattar inneh&aring;ll osv. tillh&ouml;rande din l&auml;sta bok.<br /><br /><br /></p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>L&auml;s&aring;ret 20/21</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se bed&ouml;mningskriterier i Unikum Sv.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det/undervisningen &auml;r att eleven utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r:</h3>

Svenska

Under arbetsområdet kommer du att få välja vilka skönlitterära böcker du vill läsa. Du kommer att redovisa dina böcker genom att skriva läslogg, berätta om boken i mindre grupp samt skriva ett personporträtt om bokens huvudperson. Du kommer också att få öva din läsförståelse genom att läsa kortare texter och sedan svara på frågor med olika svårighetsnivå. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Läsa skönlitteratur i läsgrupper

Matriser i planeringen

Uppgifter