Ämnen:
Svenska, Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Vallhamra skola 7-9, Partille · Senast uppdaterad: 15 september 2020
Vi ser på Lilla Aktuellt skola varje vecka. Vi ser och lyssnar på programmet sedan talar vi och skriver vi om det. Vad är det egentligen som händer i världen? Varför? Vi ser på orsaker och konsekvenser. Vi tränar på att uttrycka våra egna åsikter och att lyssna med respekt på andras. Vi arbetar med att förstå och att lära oss nya ord. Vi övar på att förstå text, sammanfatta det viktiga, reflektera kring olika frågor ur olika perspektiv, motivera våra ståndpunkter, med mera.
Att lära dig hur ett nyhetsprogram är uppbyggt.
Att lyssna aktivt på programmet och de aktiviteter som är kopplade till programmet.
Att lära in nya ord och begrepp från programmet genom att anteckna och tala om dem.
Att ställa och besvara frågor om innehållet i tal och skrift.
Att ta ut nyckelord för att kunna minnas, sammanfatta och återberätta innehållet i tal och skrift.
Att ta ställning till olika frågor som dyker upp i programmet och uttrycka din åsikt på olika sätt.
Att i samtal och diskussioner uttrycka din åsikt och att lyssna till andras på ett respektfullt sätt.
Att i tal och skrift resonera om t.ex. orsak och verkan.
Att kunna motivera en åsikt.
Vi ser på Lilla Aktuellt skola en gång i veckan. Därefter tränar vi på något av det som beskrivits ovan.
Syfte (10)
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
söka information från olika källor och värdera dessa.
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
Centralt innehåll (9)
Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
Kriterier (3)
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter