Engelska

Det du kan + nytt = mer!

Genom att öva på både fraser och ord kommer elevernas ordförråd öka och därmed desas säkerhet i att uttrycka och kommunicera via engelskan.

PÅ ett varierat sätt kommer olika fraser och ord övas in men även vanan att tala o och modet att våga tala ska premieras.

Vi ska sjunga, ramsa, leka, spela spel, titta på film, göra olika kooperativa aktiviteter, tala inför många, få och smindre grupper. Lyssna, tala, svara och fråga.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Enkla instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av enkla samtal och dialoger.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
• Sånger, ramsor, dikter och sagor.
• Enkla presentationer.
• Sånger, ramsor och dramatiseringar.

Uppgifter

Lektion 1-2 "My name is..."

Lektion 1:

Förklara att du (nästan) bara kommer att prata engelska under lektionerna.

Om de inte förstår kan de fråga på svenska. Påminn om det tilllåtande klimatet vi har där alla vågar.

Inventera: vilka ord kan ni på engelska?

Prata i grupper om fyra (bordsvis); vilka ord kan vi?

Ett bord i taget säger ett ord, du skriver på tavlan.

Se och begrunda så många ord de kan!

Titta på My name is från serien "Pick a colour" (SLI).

Avslut: vad har vi övat på? Har du lärt dig något nytt ord?

Lektion 2:

Repetera frasen "My name is..." lägg till "What is your name?"

Öva tillsammans; i kör och enskilt.

Mingelpromenad. När de möts säger de: "My name is..." lägg till "What is your name?" När de mött fem klasskompisar sätter de sig på sin plats.

Sjung sången My name is från "Pick a colour"

Avslut: Vad har vi övat på? Har du lärt dig något nytt ord?

Lektion 3-4 "I like to..."

Lektion3:

Börja med att säga (på engelska) vad du själv tycker om att göra.

Fråga klassen; What do you like to do?

Prata i grupper om fyra (bordsvis); Vad tycker de om att göra? Upmana till att hjälpa varandra om man inte vet vad det heter på engelska.

Fråga klassen igen: What do you like to do? Uppmana dem att svara med en mening: I like to...

De svarar och du skriver upp och hjälper ev. till med att översätta.

Avslut: Vad har vi övat på? Har du lärt dig något nytt ord?

Lektion 4:

Repetera: What do you like to do? I like to...

Använd strukturen speeddating från kooperativt lärande (kooperativt.com).

Hälften av klassen stäkller sig i ett led (förslagsvis med ryggen mot en vägg), den andra hälften ställer sig mitt emot en klasskompis var.

På given signal börjar de med ryggen mot väggen att säga: I like to...

Direkt efter säger kompisen mittemot vad den gillar att göra.

Raden med ryggen mot väggen står kvar och det andra ledet flyttar ett steg åt höger. På så vis får alla repetera frasen de ska lära in många gånger.

Avslut: Vad har vi övat på? Hur kändes det att prata med så många olika?

Analys: det måste vara ok att få byta "sak" man säger att man gillar att göra.

Lektion 5-6 "colours"

Lektion 5

Fråga "Which colours do you know in english?

Låt alla få säga vid sina bord.

Avbryt efter ca tre minuter.

Visa färger och låt eleverna säga färgernas namn på engelska.

Sätt upp färgerna (jag använde stora, laminerade färgade papper).

Peka på färgerna med ganska hög hastighet och låt klassen säga dem i kör.

Introducerade The colour song.

Melodi: If you`re happy and you know it clap your hands.

Avslut: vad har vi övat på? Lärde du dig något nytt?

Lektion 6:

Repetera färgerna.

Sjung sången.

Dela ut loppor med färger i samt färgmemory.

Låt eleverna två och två öva på att säga "It is... och den färgen de ser i loppan/på memorykortet. Se till att alla gör båda aktiviteterna.

Avslut: Vad har vi övat på? Lärde du dig något nytt?