Pedagogisk planering, krönika

Vi läser och pratar om texttypen krönika. Vad är typiskt för krönikan? Vi skriver även en egen krönika runt valfritt ämne.

Argumenterande text; krönika

Vad ska du lära dig? Krönikan är en kortare typ av tidningstext där en krönikör för fram sina egna åsikter och tankar i ett dagsaktuellt ämne. De flesta stora tidningar och tidskrifter publicerar flera krönikor inom olika ämnen, till exempel sport, nöje, film och vetenskap. De som skriver är ofta journalister men även författare, forskare, kändisar och samhällsdebattörer skriver krönikor. Eftersom krönikan är en subjektiv text väcker den känslor hos läsarna, både positiva och negativa. I och med de sociala mediernas framväxt har krönikan det senaste decenniet blivit en text som ofta delas vidare i olika forum. (Källa; skolverket.se) För att kunna påverka behöver du kunskap om retoriska knep, hur du bygger upp argument och hur du strukturerar din text för att nå ut med ditt budskap eller din tanke.  Du kommer utveckla din förmåga att kommunicera i skrift. anpassa ditt språk efter syfte och mottagare. söka information och värdera källor. Centralt innehåll som behandlas i detta område: skriva argumenterande text; krönika ge och få respons, samt bearbeta text utifrån respons.

Varför ska du lära dig det? Ett av skolans viktigaste uppdrag är att förbereda unga människor för att aktivt delta i ett demokratiskt samhälle. För att ha en fungerande demokrati krävs att många röster hörs och att olika synpunkter förs fram. Därför är det av största vikt att du får lära dig hur du kan delta i samhällsdebatten på ett sakligt sätt, samt får träna på att uttrycka och bemöta åsikter. Utdrag ur kursplanens syfte: eleven ska kunna formulera egna åsikter och ståndpunkter. eleven ska kunna söka information och värdera källor kritiskt. eleven ska utveckla förmåga att ta ansvar för det egna språkbruket,

Hur ska du lära dig det? Du kommer får träna på att argumentera i skrift. Du kommer få se filmer där andra argumenterar/skriver och ta del av knep för att påverka andra. Du kommer även få läsa och analysera krönikor.

Vilket material kommer du använda? Läromedlet Portal och arbetsmaterial från lärare. Filmer från urplay.se  Ett urval av krönikor som delas ut under lektionstid.

Hur ska området bedömas? Detta kommer bedömas: Ditt deltagande på lektionen. Din skrivna argumenterande text. För att veta vilka kunskapskrav som kommer bedömas, se bedömningsmatris.

Hur ska återkoppling ges? Muntligt, kontinuerligt under lektionstid. Skriftlig återkoppling på den argumenterande texten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.