Mobilhållare

Vi designar och bygger ett mobilcentra med hållare för våra mobiltelefoner och klockor. Vi arbetar i trä och skivmaterial för att tillverka dessa.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Vad skall då du konkret göra;

• utifrån eget användningsområde rita skiss/mall på mobilställ
• rita ut på en plywoodskiva
• borra och såga ut formerna
• finslipa detaljer
• limma ihop de 2 plywoodskivorna
• såga ut för fotstöd och ev egna detaljer
• tillverka fotstödet
• färglägg med bets
• utvärdera din arbetsinsats
  
  

 

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker

Slöjdens arbetsprocesser

Slöjdens estetiska och kulturella uttryckformer

Slöjden i samhället

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Allt eftersom arbetet fortskrider kommer vi att ha praktiska och teoretiska genomgångar som visar hur du skall göra. Det är då viktigt att du dokumenterar de olika arbetsmomenten i bild med hjälp av din iPad. Med hjälp av bilderna ska du göra en skriftlig presentation på Classroom.

Avslutningsvis ska du göra en muntlig redovisning inför gruppen med hjälp av bilder från arbetsprocessen. Dessa bilder har din lärare och är samma för alla elever. 

Följande ord och begrepp ska vara med i redovisningen;

• plywood
• skiss/mall
• hegnersåg
• pelarborr
• sandpapper
• trätving/skruvtving
• ytbehandling
• bets
  
  Arbetet beräknas ta 4-6 lektioner.                                                                                                   

Bedömning

Vi kommer att bedöma;

• hur du designar och framställer skiss/mall och föremål
• hur du använder de redskap vi behöver
• hur du utvecklar din idé 
• hur du driver arbetsprocessen framåt
• hur du kan använda specifika slöjdord när du redovisar ditt omdöme om din arbetsinsats
• hur du tolkar och för resonemang om ditt arbete och dess utseende
• din redovisning i ord och blid

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial, förnybara och icke förnybara material.