Lärande i vardagssituationer

Även rutinsituationer ger tillfälle för lärande!

Barnen lär sig saker hela tiden, inte bara i planerade aktiviteter utan även i vardagssituationer och rutinerna.

 

Vi på Kojan tar tillvara under på- och avklädningsmomentet genom att ge barnen utrymme och tid för att prova själv, hämta de egna skorna och lära sig att vänta på sin tur. Genom att dela upp oss i mindre grupper när vi går ut och in skapar vi lugn och ro och undviker stress och trängsel.

 

Under matsituationen försöker vi ge barn lite egenansvar genom att välja och peka på maten/knäckebröden de ska välja. Om ett barn visar intresse för att sitta på en bestämd plats går det bra och vi försöker öva på att vara flexibla, prova olika gruppkonstellationer och hjälpas åt. Språkträning sker det massor under matstånden, då vi pratar om vår dag, aktiviteter, hemmet och inte minst maten.

 

På avdelningen har vi bestämt att samling endast sker när alla barn är pigga, mätta och glada. Samlingen känns mer meningsfull då! Det är barnens behov som ska styra över val av aktivitet.

 

Även toalettsituationer bjuder tillfälle för lärande, där vi pratar om hygien. Barnen är duktiga på att tvätta händerna och blöjbyte och potträning kan nyttjas för småprat, en vilostund och att främja stoltheten att kunna själv.

 

Samtliga rutinsituationer ska präglas av trygghet, att barnen kan känna igen sin vardag i olika segment och vara bekant i sin miljö. Självständighet och trygghet går hand i hand med varandra!

Läroplanskopplingar

Läroplan

• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.