ASL - att skriva sig till läsning.

Två och två får ni skriva ord och meningar på datorn/ipad med talande tangentbord.

1.      Nuläge.

      ASL - att skriva sig till läsning är en arbetsmodell där man lägger pennan åt sidan och skriver på dator. För många barn är det i början lättare att skriva än att läsa därför är detta en effektiv väg in i bokstävernas värld och läsningen.

 

Beskriv temat/projektområdet!

      Oftast skriver eleverna två och två där paren består av elever som kommit olika långt i sin skrivutveckling för att lära av varandra. Alla skriver efter sin egen förmåga, vilket innebär att det kan bli bokstavsräckor, ord eller meningar. Vi använder talande tangentbord. Eleverna samarbetar genom att ena eleven kommer på vad den andra eleven ska skriva.

     Vi kommer att skriva om Jag kan.., ord/meningar till veckans bokstav. Längre fram kommer vi också skriva till en händelserik bild eller till ett tema. När man har skrivit färdigt sin text går man tillsammans med en pedagog igenom vad som skrivits. Vi diskuterar vad som saknas i ordet/meningen och skriver det rätta ordet bredvid. Därefter skrivs texten ut  och om vi arbetar med veckans bokstav ska bokstaven ringas in.  Sen ritar och färglägger de några av sakerna de skrivit om.

           

          Vilket centralt innehåll utgår vi ifrån?

• Lgr11
  Språk och kommunikation Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Lgr11
  Språk och kommunikation Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Lgr11
  Språk och kommunikation Digitala verktyg och medier för kommunikation.

       

       Formulera mål

 -Kunna samarbeta.

- Få datorvana

-Känna till skillnaden mellan ord och meningar.

-Träna på stor bokstav och punkt.

-Lär dig koppla ljud och bokstav.

-Träna finmotorik

 

5.      Arbetssätt och metod.

-Skriver två och två på datorn.

-Ena eleven skriver vad den andra eleven säger.

-Illustrera vad man skrivit genom att koppla den skrivna texten till egna bilder.

 

6.      Tidsplan.

 Hela läsåret from v.39

7.      Reflektion och utvärdering.

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.