DATE

D- delaktighet A - attityd T - tillgänglighet E- elever Vårt DATE-tema handlar om att tillgängliggöra våra lärmiljöer, för alla, oavsett funktionssätt. Under temat kommer vi att göra aktiviteter som bjuder in till kreativa, lustfyllda och fördjupande övningar som engagerar eleverna.

 

Eleverna kommer under temat få

• undersöka lärmiljön och upptäcka eventuella hinder
• komma på enkla lösningar som gör skolan mer tillgänglig
• ökad förståelse för att människor fungerar på olika sätt
• förståelse för att miljön måste utformas för att fungera för alla

Detta kommer vi att göra genom att

• Lyssna på pedagogiska berättelser
• Sjunga sånger
• Undersöka vår skola
• titta på filmer
• spela spel
• läsa faktatexter

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.