Musiken under höstterminen!

Här är planeringen för allt vi ska göra på musiken under höstterminen!

Tidsperiod

• Höstterminen 2020

Planering

v.34-35 uppstart

v.36 Slangrap

v.37 Sångmemory

v.38 Rörelsesång

v.39 Ljudskapande/associationer 

v.40-42 Instrumentkännedom med instrumentmemory

v.43 Lyssna på musik och rita

v.44 Höstlov!

v.45-47 Ensemble (rytmik, sång)

v.48-50 Luciaövande 

v.51-52 Musikquiz, julspecialer och så vidare. 

 

Övergripande mål och riktlinjer

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer.
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Vad ska jag lära mig? (Lärande mål)

      -      kunna delta i spel på olika instrument

-          kunna sjunga olika sånger

-          kunna röra dig till musik

      -          kunna bidra när vi skapar egen musik och text

      -     delta i samtal om musik i olika sammanhang

      -     ha kunskap om olika instrument; hur de låtar och hur de ser ut

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

-          Delta i alla moment vi gör 

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

      -          sång och spel i olika former

-          puls/takt övningar

-          imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner

-          rösten som instrument - träna sång

-          rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar i musicerande

-          musiksymboler, bilder och tecken

-          gestaltning av sånger och berättelser genom rörelser 

-          lyssna och måla

-     samtala och diskutera

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.