Fattigdom och ohälsa

I detta arbetsområde kommer vi att prata om vad fattigdom beror på och diskutera möjliga lösningar.

Vi tar utgångspunkt i FNs globala mål. 

Vad är fattigdom? Hur mäter vi fattigdom? 

Vi kommer att lära oss om olika faktorer som påverkar fattigdom (dessa ska du plugga in) samt möjliga lösningar på problemen. (dessa behöver du också kunna)

odling, vattenbrist, folkökning, befolkningspyramid, utbildning, arbete, ägande och lån, handel, infrastruktur, korruption, sjukdomar, sjukvård.

Till vår hjälp har vi läroboken Geografi 7-9 sid 176-212

Arbete:

Tillsammans i klassen ska vi har några genomgångar, se några filmer och diskutera.

Enskilt kommer vi att avsluta arbetsområdet med ett prov där du får information om ett land och ska redogöra för varför landet är fattigt och hur det skulle kunna bli ett land med mer välstånd.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Orsaker till och konsekvenser av demografiska mönster och förändringar: befolkningsfördelning, befolkningsutveckling, migrationsmönster och urbanisering.
• Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
• Samband mellan ekonomisk och social levnadsstandard och faktorer som demografi, jämställdhet, utbildning och naturresurser.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder för att främja hållbar utveckling utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.

Uppgifter

Lektionsuppgift fredag 8/11

Hello alla mina lovely students!

Idag har ni förhoppningsvis en trevlig vuxen framför er i klassrummet. Om så är fallet har ni också tillgång till böcker och film att se tillsammans.

Om ni är allena eller inte ens har en sal att vara i kan ni göra uppgiften ändå. då finns texten här: Textelitext

Att göra:

1. Läs sidorna 180-187. på sidorna 210-211 (typ) finns frågor till texten. Gör fråga 10-22.
2. Film från begreppa: Vilka är orsakerna och konsekvenserna av fattigdom? https://app.begreppa.se/videos/samhallskunskap/globalisering-och-globala-samh%C3%A4llsfragor/vilka-ar-orsakerna-och-konsekvenserna-av-fattigdom

DU/ni ska se filmen och föra som vi gjorde idag. Sammanfatta kort vad filmen handlade om och notera vilka ord/begrepp som filmen behandlade.

3. Lektionen avslutas med att du skriver ner två saker som du lärt dig under lektionen idag, här i unikum. Klicka sedan på lämna in.