S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta 
Du kommer att f&aring; kunskap genom att:
<ul>
<li>Se p&aring; film och samtala om det du l&auml;rt dig.</li>
<li>L&auml;sa faktatexter och diskutera.</li>
<li>&Aring;terge h&auml;ndelser med hj&auml;lp av ord och bild.</li>
<li>&nbsp;Delta i samtal om historiska h&auml;ndelser i Stockholms historia.</li>
<li>&nbsp;Skriva faktatexter om Stockholm.</li>
<li>&nbsp; Arbeta med kartor &ouml;ver Stockholm.</li>
</ul>
&nbsp;
IKT och medier
Runt om i Stockholm -sli&nbsp;
Stockholm en stad f&ouml;r hela riket - sli
Vasa - Stockholm - sli
Stockholms historia- sli
Djur i stan- sli

SO (år 1-3)

Svenska

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

SO- årskurs 3 Stockholm

Matriser i planeringen

Uppgifter