Sköldpaddan

Pedagogisk planering

Var är vi

Den här hösten har vi nya namn på avdelningarna, därför kommer vi starta upp projekt Sköldpaddan!  Vi startar projektet med tanken att det ska svetsa ihop oss sköldpaddor, att vi ska bli trygga med varandra och lära oss mer om sköldpaddor.   

Vart ska vi

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära
•  
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Vi vill se att barnen tillägnar sig kunskap om sköldpaddan, både om landsköldpaddan och vattensköldpaddan.

 

 

 

 

Hur gör vi

Vi har samling varje morgon för att se vilka barn som är på plats och vilka som är hemma/sjuka, för gemenskap och "vi-känsla".

Vi startar upp vårt lilla "Tema" med att vi visar bilder på de olika sköldpaddorna, vi diskuterar och skriver upp vilken kunskap som redan finns hos barngruppen. Och vad vill vi LÄRA oss om sköldpaddor?

Vi ritar av en sköldpadda på kartong med hjälp av overheadmaskinen. Den ska sedan barnen arbeta med i stora ateljén. Mosaik.

Handtryck sköldpaddor.

Sköldpaddor av glasspinnar och garn. Sätta upp i vårt eget "hav".

Projektorn, vi tittar hur sköldpaddor ser ut och var de lever.

Låna böcker om sköldpaddor.

Fakta om sköldpaddor på Ugglo.

Tecken/bildstöd sköldpadda.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Uppgifter

v.47

Arbeta med vår sköldpadda i mosaik i stora ateljén.

v.46

Samling varje dag.

Tisdag: visa bilder på sköldpaddan- vad vet vi om sköldpaddor och vad vill vi lära oss om sköldpaddor. Handtryck sköldpaddor.

Onsdag: Ateljén, rita av en sköldpadda på kartong med hjälp av overhead

Torsdag: Skogen- leta material till att skapa sköldpaddor av.