<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648268845" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Samlad beskrivning av nul&auml;get. Till exempel utifr&aring;n den dokumentation som vi har. Var befinner vi oss i f&ouml;rh&aring;llande till de nationella m&aring;len inom utvecklingsomr&aring;det?
11/9-20
P&aring; avdelningen h&aring;ller vi fortsatt p&aring;&nbsp; med inskolningar. Vi b&ouml;rjar se slutet d&aring; tio nya barn har b&ouml;rjat hos oss. L&auml;ra k&auml;nna varandra och skapa relationer med b&aring;de barn och v&aring;rdnadshavare har varit viktigt i denna f&ouml;rsta fas. V&aring;ra fem barn som redan varit h&auml;r tidigare har ocks&aring; b&ouml;rjat landa och vi k&auml;nner varandra v&auml;l nu.
&nbsp;
25/9-20
Nu &auml;r vi fulltaliga i gruppen d&aring; alla barn &auml;r inskolade. Under pree-projektfasen har vi sett att flera barn &auml;r intresserade av r&ouml;relse, s&aring;ng och musik. Babblarna &auml;r popul&auml;ra p&aring; v&aring;r avdelning, b&aring;de s&aring;nger och sagorna.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648262721" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
11/9-20
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Vika m&aring;l ska vi arbeta mot inom utvecklingsomr&aring;det?&nbsp; Vad&nbsp;h&auml;nder i verksamheten n&auml;r m&aring;let &auml;r n&aring;tt? Hur ser vi det? Vilka av l&auml;roplanens m&aring;l &auml;r kopplade till utvecklingsomr&aring;det?
Vi har observerat barnen fr&aring;n f&ouml;rsta b&ouml;rjan och noterat vad de &auml;r intresserad av. Vi har gjort en tankekarta &ouml;ver pre projekt fasen.
25/9-20
Nyfikenhetsfr&aring;ga: Genom v&aring;rt val av utvecklingsomr&aring;de fokuserar vi p&aring; v&aring;ra barns lust att uttrycka sig med&nbsp; hela sin kropp. Tillsammans med barnen kommer vi att skapa l&auml;randemilj&ouml;er som fr&auml;mjar barnens intressen och nyfikenhet samt samspel i gruppen.
&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648272243" />
<h2>Hur blev det?</h2>
11/9-20
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Vad ser vi? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Hur vet vi det? Vilka l&auml;rprocesser &auml;r barnen inne i?
Vi ser att barnen r&ouml;r sig mycket b&aring;de inne och ute s&aring; skapa ytor och utrymme har varit viktigt f&ouml;r oss. Sagor, dans och musik &auml;r andra intresseomr&aring;den. Flera barn tycker om Babblarna och det kan bero p&aring; att de k&auml;nner igen de b&aring;de hemifr&aring;n och p&aring; f&ouml;rskolan d&aring; vi har bilder och b&ouml;cker om dessa. Vi ser att fler barn &auml;r upptagna med l&auml;ra k&auml;nna milj&ouml;n, varandra och rutinerna.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648260260" />
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
11/9-20
Hur forts&auml;tter vi utmana barnen i det dom tycker &auml;r mest intressant? Med vilka fr&aring;gor, vilket material, vilka "uppgifter"?
Med Lup, m&ouml;te med samt &ouml;vriga didaktiska fr&aring;gor vill vi planera f&ouml;r ett passande fokusomr&aring;de utifr&aring;n barnens intressen. Regelbunden reflektion i arbetslaget och enskilt &auml;r ocks&aring; viktigt. Vi har inte i nul&auml;ge best&auml;mt vad vi fokuserar extra p&aring;.
25/9-20
Vi kommer inom kort ha en presentation av Babblarna f&ouml;r barnen. Vi kommer genom sagor och s&aring;nger samt lek och r&ouml;relser att samspela b&auml;ttre i gruppen genom att de olika figurerna i Babblarna &auml;r med under processen. Under projektets g&aring;ng kommer vi att formulera om olika nyfikenhetsfr&aring;gor beroende p&aring; vad barnen visar intresse f&ouml;r.
&nbsp;
&nbsp;

Det här är en mall att utgå från när arbetslaget planerar och reflekterar utifrån teamplanens utvecklingsområden.

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

kritiskt granska att de utvärderingsmetoder som används utgår från de grundläggande värden och intentioner som uttrycks i läroplanen,

följa upp och utvärdera hur barnen har möjlighet till inflytande över utbildningen samt hur utbildningen tar tillvara barnens behov, intressen, uppfattningar och åsikter,

Jord LUP HT-20

Matriser i planeringen

Uppgifter