Puls, Rytm - Grunden till samspel i musik

Precis som våra kroppar har musiken en puls. När vi spelar tillsammans på olika instrument behöver vi följa den gemensamma pulsen. Genom att lära oss begreppen puls, takt och rytm och öva på dem praktiskt, ska vi under en period lägga grunden till vårt samspel i musik.

Under den period vi jobbar med puls, rytm, taktarter och samspel kommer vi att göra olika övningar tillsammans, där vi använder kroppen till att göra ljud (bodybeat) och olika rytminstrument.

Övningarna kommer att instrueras genom att eleverna behöver:

- använda sitt gehör genom att imitera det de hör

- följa noter och olika typ av anpassade instruktioner (t.ex. färgkoder eller bilder).
 

Vi kommer att göra övningarna till inspelad musik och till gruppens egen sång.

Eleven kommer att:

• Öva sig i musikaliskt samspel tillsammans med andra där en följer gemensam puls och rytm.
• Lära sig begrepp som puls, tempo, taktart, rytm och timing.
• Klappa, spela och tala olika rytmer.
• Öva sig i att känna igen olika taktarter 4/4, 3/4.
• Öva sig i att tillämpa olika notvärden: (fjärdedel, åttondel, halvnot, fjärdelspaus, åttondelspaus)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.

Kriterier

• Eleven kan även spela övervägande delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.