Babblar böckerna🟢🟡🔵🔴🟤💗

Vi arbetar med böckerna om Babblarna. Detta för att främja språkutvecklingen hos barnen. Barnen har ett stort intresse för babblarna och de är med oss i allt vi gör under dagen!

Syfte 

Barnen utmanas i språk, matematik, färg och form, begreppsuppfattning/begreppsbildning. Vi arbetar med modersmål, digitala verktyg och dans, musik och drama. 

- Identitetsskapande

-Språk, tecken som stöd, modersmål och skriftspråk. 

-Naturvetenskap, djur och natur.

- Estetiska uttryckssätt: måleri, sång, dans och drama. 

- Normen och värden: integritet och att vara en bra kompis.

-Matematik, färg och antal. 

Arbetssätt

Läsa böckerna om Babblarna. Vi läser både analogt och digitalt med hjälp av projektor och appen Ugglo.

i Ugglo finns Babblarböckerna på många olika språk. Vi låter barnen lyssna på de språk som finns hos oss i vår barngrupp. Vi läser då först på svenska och sedan berättar de sagan på tex spanska. Vi läser en sida åt gången.   

Dramatisera sagan med rekvisita. Det vore kul om barnen visar intresse för att dramatisera sagan själva. 

Vi ska dansa boken. Barnen bestämmer själva ord ur sagan som vi pratar om och sedan dansar. 

Uppföljning/utvärdering/utveckling

Anteckna under temats gång = uppföljning mot mål

När temat är över Utvärdera= nådde vi mål och syfte? kom vi dit vi ville? varför? varför inte?

Vad kan vi göra annorlunda nästa gång? Utveckling = vad kan ni gå vidare med och vad kan ni göra om? Vad kan förbättras?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,