VATTEN

Vi vill på ett lekfullt och utforskande sätt skapa förståelse för vatten i olika former samt lära mer om naturvetenskap, utveckla språket, leken och fantasin.

PLANERING: Vad vill vi att barnen skall lära sig, förmå och förstå ?

Syfte: Vi vill på ett lekfullt och utforskande sätt skapa förståelse för vatten.

Barns intresse och initiativ : Vi har sett att barnen är intresserade av vatten i alla former. De experimenterar, undersöker och skapar.

Förståelse : Att barnen genom ett lekfullt sätt utvecklar sina kunskaper om vatten och naturvetenskap.

Förmågor: Att samarbeta, kommunicera och upptäcka. Att undersöka och utforska genom att skapa och experimentera både enskilt och i grupp.

Pedagogens förhållningssätt : Aktivt och med forskande.

Aktiviteter : 

• Experiment
• Teckna
• Måla
• Skapa
• Konstruktion
• Litteratur : Pelles experiment om vatten samt Blött sött och salt - allt om vatten

Kännetecken och kriterier för att barnen lär : 

• iakttar, utforskar och samspelar med varandra
• problemlöser och använder nya strategier i att upptäcka, prova och skapa.

Utvärderingssätt : reflektion och analys utifrån all dokumentation.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,