Vikingatiden

När var vikingatiden? Hur kan vi veta något om vikingatiden? Hur levde människorna på vikingatiden? Vilka platser besökte vikingarna på sina resor? Vad trodde vikingarna på? Varför slutade vikingatiden? Det här och mycket annat ska vi jobba med i ämnet historia.

När vi är klara ska du kunna:

• Berätta när vikingatiden var.
• Förklara hur vi kan veta något om vikingatiden.
• Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; hur bodde man, vad arbetade man med, hur såg deras kläder ut och vad åt man samt berätta om levnadsvillkor för män, kvinnor och barn.
• Använda ämnesspecifika ord t.ex. runstenar, fynd, träl och plundra.
• Berätta om vikingarnas resor.
• Redogöra för vikingarnas religion och några av de gudar som vikingarna tillbad samt om kristendomens betydelse för vikingatidens slut.
• Redogöra för varför vikingatiden tog slut.

Undervisning

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi läser om vikingatiden i historieboken och diskuterar det vi läst samt gör uppgifter.
• Vi tittar på filmer om vikingatiden.
• Vi arbetar med det digitala programmet Clio.
• Vi läser skönlitteratur som utspelar sig på vikingatiden, "Halvdan Viking" av Martin Widmark, del 1, 2 och 3.
• Tematiskt arbete med svenska,  bild (runstenar) och övriga ämnen.
• Ett studiebesök om vikingatiden på Historiska museet eller Birka.

Bedömning:

Du visar dina kunskaper och förmågor genom att arbeta på lektionerna och vara med på diskussioner om vikingatiden. Vi kommer också att ha ett avslutande kunskapstest.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.