Sömnad år 7 (Tröja)

Du kommer att få lära dig att sy en egen tröja med personligt inslag. Vi går igenom olika moment på lektionerna t.ex måttagning, mönsterdelar, tillklippning och sedan kommer du att jobba vidare på egen hand. Du kommer även att dokumentera i ord och bild över ditt arbete, där du använder dig av olika slöjdspecifika begrepp.

Målet med undervisningen är att

• Du ska sy en tröja och därigenom träna på att framställa ett slöjdföremål.
• Du ska träna på att reflektera och dokumentera kring ditt slöjdarbete för att bli bättre på att använda och förstå olika slöjdspecifika begrepp som hör till slöjden och visa hur du tänkt när du sydde din tröja.

Så här ska vi arbeta

Följande moment kommer du att arbeta med:

• Du kommer att ta mått på din kompis och kompis tar mått på dig
• Du ritar ett mönster i den storlek du vill ha din tröja
• Du klipper till de olika delarna till tröja i tyg.
• Du syr ihop till en tröja enligt instruktion/arbetsbeskrivning.
• Du reflekterar och dokumenterar ditt arbete i bild och skriver kring arbetet med din tröja i din loggbok.

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

• kan använda symaskinen det vill säga hur noggrann du är när du syr din tröja.
• skriver din reflektion där du ska visa att du förstår de olika slöjdspecifika begrepp som ingår i arbetsområdet
• tar dig framåt i arbetsprocessen

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.