<h2>Visionen</h2>
<p>I f&ouml;rskoleomr&aring;de 6 arbetar vi med att stimulera varje barns spr&aring;kutveckling oavsett spr&aring;k. Vi vill uppmuntra och ta tillvara p&aring; barnens nyfikenhet och intresse f&ouml;r den skriftspr&aring;kliga v&auml;rlden. Vi anv&auml;nder oss av olika strategier och verktyg f&ouml;r att fr&auml;mja barnens spr&aring;kutveckling.</p>
<h2>Formulera tydliga m&aring;l och f&ouml;rv&auml;ntade effekter:</h2>
<h6 style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt; line-height: normal;">&nbsp;<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Vi vill att:</span></h6>
<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">-barnen utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att lyssna, reflektera och ge uttryck f&ouml;r sina egna tankar och uppfattningar och f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring; andras perspektiv.</span></p>
<h6 style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt; line-height: normal;">-<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">-barnen utvecklar intresse f&ouml;r bilder, texter och olika medier samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka och samtala om dessa.</span></h6>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">-att barn som har ett annat modersm&aring;l &auml;n svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera s&aring;v&auml;l p&aring; svenska som p&aring; sitt moderm&aring;l.</span><span style="font-size: 12pt;">&nbsp;</span>&nbsp;</p>
<p>-varje barn utvecklar ett intresse f&ouml;r skriftspr&aring;k.</p>
<p><span style="line-height: 107%; font-family: 'Helvetica',sans-serif; font-size: 10.5pt;">Vi bygger v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er s&aring; att de ska locka och inspirera barnen till spr&aring;kande och vi&nbsp;stimulerar barns spr&aring;kutveckling genom h&ouml;gl&auml;sning, boksamtal, spr&aring;klekar, rim och ramsor, s&aring;ng, musik, bild och drama. Barnen ska omges av ett rikt och nyanserat spr&aring;k d&auml;r pedagogerna bekr&auml;ftar och s&auml;tter ord p&aring; barnens upplevelser, k&auml;nslor och h&auml;ndelser. Utveckling sker genom att vi anv&auml;nder oss av olika s&auml;tt att kommunicera p&aring; och vi uppmuntrar barnen till att samtala och anv&auml;nda sig av de olika s&auml;tten att kommunicera p&aring;. Vi pedagoger anv&auml;nder oss av olika verktyg s&aring;som bilder, tecken som st&ouml;d, olika digitala verktyg som tex Polyglutt i v&aring;rt arbete med spr&aring;kutveckling och f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka spr&aring;ket hos barnen. Det finns m&aring;nga olika spr&aring;k att anv&auml;nda n&auml;r vi kommunicerar med varandra och vi uppmuntrar och motiverar barnen till att anv&auml;nda dem oavsett spr&aring;k. Varje barn har r&auml;tt att f&aring; g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd oavsett spr&aring;k och det &auml;r v&aring;r uppgift att guida dem p&aring; v&auml;gen.&nbsp;Vi v&auml;cker barns intresse och medvetenhet f&ouml;r andra spr&aring;k och kulturer i vardagen genom att barnen tex l&auml;r sig ord&nbsp;p&aring; olika&nbsp;spr&aring;k och vi uppm&auml;rksammar barnen i att det finns olika spr&aring;k, kulturer och l&auml;nder i v&auml;rlden. I v&aring;r undervisning stimulerar vi barns spr&aring;kutveckling genom att p&aring; ett lekfullt s&auml;tt tr&auml;na tex munmotorik. H&ouml;gl&auml;sning &auml;r en viktig del i barns spr&aring;kutveckling och vi erbjuder m&aring;nga olika sorters b&ouml;cker och p&aring; flera olika spr&aring;k.&nbsp;&nbsp;</span></p>
<p><span style="font-family: Times New Roman;"> <br /></span></p>
<p><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman; font-size: medium;">&nbsp;</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 8pt;"><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica',sans-serif;"><span style="font-size: medium;">Uppf&ouml;ljning, reflektion och analys sker l&ouml;pande i rutan f&ouml;r personal under planeringen</span></span></p>
<p><span style="font-size: 14px; -webkit-text-size-adjust: 100%;">-Bed&ouml;mning av hur arbetet fortskrider</span></p>
<p>-Reflektion, b&aring;de barn och vuxna</p>
<p>-Barnens delaktighet, p&aring; vilket s&auml;tt har barnen varit resurser f&ouml;r varandra i sitt l&auml;rande? Hur samtalar barnen om projekt/temat? Vad vill barnen forts&auml;tta utforska? etc.</p>
<p>-Beh&ouml;vs nya f&ouml;r&auml;ndringar i arbetss&auml;tt och metoder? Varf&ouml;r och p&aring; vilket s&auml;tt?</p>
<p>-Har det tillkommit nya m&aring;l?</p>
<h1 style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt; line-height: normal;">&nbsp;</h1>
<h1 style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt; line-height: normal;">&nbsp;</h1>

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering. I denna mallen finns stödfrågor till hjälp.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Kulgruppen - Kärnämne - språkutveckling 20-21

Matriser i planeringen

Uppgifter