Norden

I arbetsområdet Norden kommer du att få göra en resa runt i de nordiska länderna och lära dig mycket spännande om våra grannländer. I ämnet geografi kommer du lära dig om människorna, naturen, naturtillgångar, geografiska ord, kartor och tabeller.

 Nordens länder

Tidsperiod

Vecka 37 - 43

Förmågor

• Utforska och lokalisera
• beskriva och förklara
• använda kartor och andra geografiska verktyg
• förstå och använda geografiska begrepp
• tolka och använda geografiska källor
• se och beskriva samband, skillnader och likheter
• strukturera information
• värdera och reflektera

Planering / undervisning

Du kommer att studera kartor, tabeller, läsa faktatexter, jobba med arbetsblad och titta på Geografens testamente.

Vi kommer ha gemensamma genomgångar och du kommer att få arbeta självständigt.

Du kommer få arbeta med kartor och skriva fakta. Arbetet avslutas med att du gör en topografisk karta av ett av Nordens länder i trolldeg samt skriver fakta om landet efter givna rubriker. 

Mål:

• kunna beskriva och göra jämförelser mellan de nordiska länderna, natur, naturtillgångar och vad människor arbetar med
• kunna beskriva geografiska platsers lägen, länder, vatten, städer och berg
• kunna jämföra fakta från tabeller och kartböcker och redovisa i tabell och textform
• känna till och kunna använda geografiska begrepp
• skapa en topografisk karta i lera
• förklara och resonera kring hur golfströmmen påverkar klimatet i Norden

Bedömning:

Bedömningen kommer att ske kontinuerligt under arbetets gång då vi jobbar och för diskussioner i klassrummet. Din slutliga produkt av ett land i lera kommer att bli en stor del av bedömningen där vi tittar på topografin, naturlandskapet, den skrivna faktan, hur du använder begrepp, namngeografi samt ett samlat helhetsintryck. Jag kommer också att bedöma din förmåga att göra jämförelser mellan ett par av länderna samt hur du kan förklara och resonera kring hur golfströmmen påverkar klimatet i Norden.

Läroplansmål

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Uppgifter

Skapa ett nordiskt land i lera...

Du ska skapa en presentation av ett land i lera som ska ligga i en pizzakartong och skriva fakta utifrån givna rubriker för att fästa på kartongen.

Rubrikerna som ni ska ha med är:

• Topografi
• Naturlandskap
• stadsskick och valuta
• turism
• sysselsättning
• export och import
• Naturresurser
• befolkning
• klimat

Först ska ni skriva fakta på er iPad med de underrubriker som finns ovan.

Därefter ska ni forma landet topografiskt med hjälp av trolldeg och placera det i er pizzakartong. Kartongen och landet ska målas i kartans färger så att man kan se naturlandskapet. Även omgivningen, grannländer och hav målas på pizzakartongens botten, runt ditt land. Flaggor med namn på de största städerna, sjöarna och älvarna mm ska placeras ut på kartan. Sedan klistrar ni fast eran fakta text på insidan av locket så att ni tycker att det ser trevligt ut och ger ett bra intryck.

Lycka till!