Värdegrundsarbete - Tema "Respekt"

 

 

Var är vi?

Ny barngrupp med flertalet nya barn som kommer till Blåsippan från Tussilago och Vitsippan. I uppstarten av terminen behöver barn och pedagoger lära känna varandra och arbeta för att bidra till en gemenskap i gruppen med bra klimat. Vi upplever att flera av barnen resonerar och uttrycker ofta "jag vill, jag ska". Vi behöver stärka gruppkänslan och gemenskapen i barngruppen. Vi ser att den nya barngruppen behöver tydliga rutiner och tydlig struktur som vilar på en god värdegrund för att klimatet på Blåsippan skall kännas tryggt, lärorikt och roligt. 

Vart ska vi?

Vi kommer att starta upp terminen med tydliga strukturer och rutiner, vi vill att barnen skall veta vad de kan förvänta sig av oss pedagoger och vad vi förväntar oss av dem. Vi vill skapa en gemenskap och gruppkänsla i barngruppen. Där barnen kan känna trygghet och tilltro till både oss pedagoger och till de andra barnen i gruppen. Vi vill få barnen att känna medkänsla för varandra och värna om varandras och sitt eget mående. Vi vill bidra till att bygga en stark gemenskap med starka individer som tar hänsyn till och utvecklar förmågan att leva sig in i andras situationer. Men även kunna lyssna och ta hänsyn till sin egen vilja och välmående. Vi vill bidra till att både barnens och pedagogernas styrkor tas till vara på för att bidra till en bra gemenskap. Men vi vill även att barnen utvecklar förståelse och acceptans för våra olikheter och att man ibland kan behöva hjälpa och stötta varandra.

  

Hur gör vi?

Vi kommer att ha:

Tydliga strukturer och rutiner som vi pedagoger diskuterar igenom /fram till på reflektioner och "lagis". 

Startar dagarna med gemensam samling, där vi räknar barnen, sjunger namnsånger och belyser och påvisar ordet respekt och att vi alla ska må bra.

Använder oss utav aktivitetsväggen för att skapa tillfällen för barnen att skapa nya relationer eller stärka gamla. Aktivitetsväggen gör det möjligt för oss pedagoger att se utifrån barnens behov och intressen. Samt fördelen att ge barnen möjligheter att leka med barn som de kanske inte annars skulle valt själva. På så vis bidrar vi till ett klimat där "alla känner alla" och att alla är vi kompisar på Blåsippan. 

I stort sett varje dag kommer vi att leka en gemensam regellek/ gruppstärkande lek. Detta för att barnen skall få känna samhörighet och lära sig att respektera varandra och de regler och rutiner som finns på förskolan. 

Varje dag har vi planerad högläsning. Vi tar till vara på denna aktivitet med belysa innebörden av respekt och att vara en bra kompis genom att välja böcker vid flera tillfällen som kopplar till detta ämne. Bland annat har vi läst "kompisböckerna". Efter högläsningen har vi aktiviteter kopplade till böckerna för att förstärka innehållet i böckerna. 

Vi jobbar varje dag med att öka förståelsen hos barnen på varför ordet respekt är så viktigt. Vi pratar om och visar bilder om vad respekt kan innebära. Vi är noga med att sedan påvisa för barnen i situationer där barnen får träna på dessa olika moment. Som exempelvis dela med sig, vänta på sin tur, vara tyst och lyssna när någon pratar, säga/ göra förlåt, hjälpas åt, trösta, prata i "grönt läge" dvs behaglig ljudnivå osv. 

Hur blev det?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,