Ekorrens undervisningsplan ht 2020

 

1,Nuläge:
Nuläget, vi ser ett stort intresse hos barnen av årstider och vad som händer i naturen. När vi är ute benämner barnen olika naturfenomen. -vart sover sniglarna när det är kallt, det är vatten på spindelnäten, varför?

Många barn samlar sniglar och småkryp att det finns olika sorters sniglar, stora och pyttesmå. Vi tittar digitalt på sniglarnas delar vi skapar, sjunger och reflekterar i små grupper.

Vi lyssnar in barnen och har även sidoprojekt för att ge barnen mer utrymme till ett lärande utifrån barns olika behov, spontan didaktik.

2, Arbetslagets målbild om barnens förändrade kunnande.
Vi kommer att arbeta mycket denna termin med naturvetenskap, matematik. Inom matematiken att barnen blir väl förtrogen med matematiska begrepp och får en ökad förståelse för matematikens olika områden såsom geometri, sortering, klassificering, och siffror, antal problemlösning eller att addera.

Naturvetenskap- få en förståelse av enklare kretslopp få ett vidgat kunnande kring årstider, månader, växter och djur. 

Vidare utmanas och stimuleras barnen i språk och kommunikation genom projektet.

Vår undervisning ska utgår ifrån ett innehåll som är planerat eller utifrån nuets didaktik, där vi ser ett lärande/utveckling under hela dagen. 

3. Läroplansmål att arbeta mot för att målbilder

Genom vårt projekt, utifrån undervisnings fyrahörnstenar; undervisning, lek, lärande och omsorg.

Se valda Läroplansmål längre ner.

 4.Organisering av miljö - material för att nå målbilden
Vi delar upp barnen i smågrupper, för att lättare kunna uppnå våra mål. (Målstyrda processer, under ledning av pedagog). Vi lyssnar in barnen och erbjuder olika former av aktivitet. Det är viktigt för barn lär sig på olika sätt och i samspel med andra, samt prövar och utvecklar sina förmågor och intressen, med samma möjligheter och på lika villkor.

Vi tar med oss olika artefakter för att kunna undersöka och utforska naturen och djuren så som luppar, hinkar mm. Vi tar även med oss en kamera för att tillsammans med barnen kunna dokumentera och reflektera.

-Så här organiserar vi vår miljö ute för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden.

 

-Så här organiserar vi vår miljö inne för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden.
Vi ser till att vi organiserar tydliga miljöer, många mötesplatser rum i rummen där barn och pedagoger kan samlas för att upptäcka eller göra något tillsammans med tillgängligt material som är adekvat utifrån projektet såsom pinnar, kottar mm. Vi tar fram inspirationsbilder som vi tagit med barnen på olika naturfenomen. Relevanta spel, böcker med mera. En rik miljö som håller kvar barnets uppmärksamhet, som leder till uthållighet och koncentration. Vi vill ge barnen tid, rum och ro till eget skapande att få möjlighet att utforska som leder till utveckling och lärande.

5. Så här ska vi arbeta med (vårt förhållningssätt i undervisningen) för att stödja barnens utveckling och lärande kopplat till målbilden och de valda läroplansmålen.
Vi anser att vår verksamhet skapar en grund för utforskande, nyfikenhet och lust att lära genom att vi är medforskande pedagoger. Vi är flexibla, närvarande och tillåtande pedagoger. Vi utmanar barnens nyfikenhet för matematik, naturvetenskap och språk genom att vi ställer öppna frågor. Vi har en miljö som inspirerar till utforskande.  Vi iscensätter olika miljöer för lärande inom alla läroplanens områden och introducerar miljöerna för barnen. 

Vi använder oss av ikt i vårt utforskande tillsammans med barnen inne och ute. 

6. Aktiviteter/tema kopplat till målbilden
Undervisningen ska ta tillvara barnens egna erfarenheter, behov och vad det visar intresse för och utmanas vidare. planerade aktiviteter som är kopplat till projektet tex skogen skapa aktiviteter som leder till nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära.  Vi  skapar i olika material utifrån projektet, uppdrags kort, sagor, rörelselekar och instruktionslekar. Allt utifrån barnens förmågor och behov.

7. Så här tar vi fram pedagogisk dokumentation som stödjer vårt systematiska kvalitetsarbete
Varje barns utveckling och lärande följs systematiskt upp och analyseras genom dokumentationer utifrån läroplanensmål, för att kunna se och följa barnens förändrande kunnande.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,