Väpplarna

Systematiska kvalitetsarbetet

Kartläggning av barnens intressen

Vi har kartlagt barngruppen genom att samtala med barnen, genom många observationer, där vi har upptäckt att barnen är intresserade  av bokstäver, och att rimma . Mycket rörelse lekar. 

Mål

Eget formulerat mål

Utvecklas i sitt skapande,

Stärka och stimulera barns språkutveckling på ett lustfyllt och roligt sätt - väcka intresse för bokstäver.

barnen skall få erfarenhet om räkneord och öva upp sin förmåga om antalsuppfattning.

Läroplanens mål

se längre ner.

Barnens erfarenheter

Materialet vi har valt är väpplarna något som är nytt både för oss och barnen ,men områdena vi ska arbeta med är igenkännande för barnen det är matematik språk ,naturkunskap teknik, och socialt samspel. Där vi utgår ifrån barngruppens intresse och vad vi behöver arbeta med så vi lägger oss på rätt nivå. 

Insatser - åtgärder för att nå målet

Väpplarna är fyra stycken  med var sitt ämnesområde. där vi ska ha våra fokus områden under året och få med detta under alla veckans dagar , och mycket upprepningar som befäster lärandet. 

Röd- socialt samspel där ingår                                           Gul- Matematik

jag                                                                                        sortering och antal

Min Familj                                                                             Lägesord

Mitt Hus                                                                                Mönster och former

Jag och mina kompisar                                                        Delar och antal                                                        

Vänskap och samarbete                                                      Diagram och Jämförelser

Närmiljön                                                                              Mäta och Jämföra

                                                                                              Massa, volym och mängd

                                                                                              sortera dela och ordna tal.

Blå-språk                                                                               Grön- Naturvetenskap och Teknik

Rimma                                                                                    Vatten

sätta ihop ord                                                                         Natur och Förändring

dela ord                                                                                  Kretslopp

ord och händelser                                                                  Djur och natur

Ljud                                                                                        Natur och förändring

Associera och beskriva                                                          Undersöka vardagsteknik

Begynnelseljud                                                                       Bygga och konstruera

sagor                                                                                      Djur och växter

Dessa använder vi för att fånga barnen, och de är med och kommer med olika uppdrag, i materialet är det uppdelat i olika veckor och perioder och detta ska vi försöka följa, men blanda lite efter vad barnen visar för intresse och få in att prata om årstiderna så det stämmer.

Hur målet ska utvärderas

Barnen har var sin bok, där de arbetar i , och var sin mapp där de lägger i materialet som de ritar utöver boken, så som fritt skapande som andra stenciler. i detta kan vi se lärande hos barnen, många observationer i leken, samtal med barnen och frågor vid olika tid punkter under året. 

Teoretisk bakgrund

I ett långsiktigt perspektiv kan undervisningen handla om att tänka igenom formerna för att vara en bra förebild och hur ett allmänt arbete med att grundlägga de demokratiskas värdena och barnenets rättigheter kan riktas i sonant uppkomna situationer. Genom målmedvetna aktiviteter kan man arbeta med barns inflytande och delaktighet samt integritet. Det kan behövas specifikt material, och det här exemplet kan eventuellt leda till att via arbetet med  tex kläder även undervisa barn om kroppsdelar. ( Christian Eidevald, Ingrid Engdahl Utbildning och undervisning i förskolan 2019 sid131 )

För att problemlösa, planer inför framtiden eller dra slutsatser från erfarenheter behövs begrepp och språk, Utan språk är man hänvisad till basala känslor och sinnesintryck. Språket är också grundläggande för människans sätt att relationer och umgås socialt med andra. Språket hjälper till att knyta kontakter, utreda, utrycka en åsikt, förhandla, kompromissa och lyssna på andras tankar och idéer.

För att kunna utvecklas socialt i grupp kommer barnet att behöva språket. Av samma skäl är språket.

Dokumentation

Genom Unikum , ett reflektions matrial ,som finns i väpplar materialet. väpplar boken,

Barnen dokumenterar även på väggarna.

Samverkan med vårdnadshavare

Samverkan genom unikum, vi skriver ett brev varje månad .att föräldrar bla för ta kort på hus osv som barnen kan visa.

genom daglig kontakt i hallen , vi har en almanacka i hallen där vi skriver vad vi gjort under dagarna i stora drag.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,