<h3>Konkreta m&aring;l &aring;k 1 l&auml;sa/skriva/tala</h3>
<ul>
<li>kan bokst&auml;vernas form och ljud</li>
<li>k&auml;nner igen&nbsp;ordbilder</li>
<li>kan ljuda</li>
<li>kan l&auml;sa ord och enkla meningar</li>
<li>kan &aring;terber&auml;tta, fr&aring;ga eller kommentera l&auml;sningen</li>
<li>kan skriva ord och enkla meningar</li>
<li>skriver med mellanrum mellan orden</li>
<li>kan f&ouml;lja instruktion</li>
<li>kan ber&auml;tta s&aring; andra f&ouml;rst&aring;r</li>
</ul>
&nbsp;
<h4>Undervisning/arbetss&auml;tt</h4>
Vi kommer arbeta med l&auml;sl&auml;ran "Den magiska kulan". D&auml;r kommer vi f&aring; f&ouml;lja med Asta, Bea och Cesar p&aring; olika &auml;ventyr. Varje vecka kommer "Den magiska kulan" hem som l&auml;sl&auml;xa.
Varje vecka kommer vi att jobba med "Veckans bokstav". Eleven tr&auml;nar b&aring;de p&aring; hur&nbsp;bokstaven ser ut, vad den har f&ouml;r ljud, vad den heter och att lyssna till var bokstavsljudet h&ouml;rs i olika ord.
Varje dag har vi&nbsp;h&ouml;gl&auml;sning av olika typer av texter.&nbsp;
Eleverna kommer att f&aring; delta i boksamtal, d&auml;r vi tillsammans diskuterar b&ouml;cker,&nbsp;f&ouml;rutsp&aring;r handling, gissar forts&auml;ttning, m&aring;lar bilder till boken, diskuterar sv&aring;ra ord/begrepp, om vi upplevt n&aring;got liknande&nbsp;och slutligen sammanfattar det vi l&auml;st.
Vi kommer&nbsp;att arbeta med&nbsp;&nbsp;modelltexter i olika genrer.&nbsp;
Vi kommer att &ouml;va skrivandet tex genom att skriva av text, ljuda ihop ord, skriva meningar till bilder och f&ouml;rfatta egna texter. Vi kommer att skriva b&aring;de med penna och p&aring; ipad.
Vi&nbsp;kommer&nbsp;att tr&auml;na p&aring; att ber&auml;tta om n&aring;got du upplevt, n&aring;got du l&auml;rt dig, &aring;terber&auml;tta etc.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Vid bed&ouml;mning anv&auml;nder vi Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d. Vi ser &auml;ven till det arbete som eleven g&ouml;r p&aring; lektionerna.

Svenska

Nya "Nya språket lyfter". Planering utifrån de nya kunskapskraven för åk1. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Svenska åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter