Vad g&ouml;r vi?
<ul>
<li>Vandring i stan d&auml;r vi pratar och visar nutida/historiska platser som &auml;r viktiga f&ouml;r Kristianstad</li>
<li>Vi tittar p&aring; kartan &ouml;ver Sverige, &ouml;ver ert n&auml;romr&aring;de och vart ni bor</li>
<li>Vi utforskar Google Earth&nbsp;</li>
<li>Ni f&aring;r v&auml;lja ett landskap eller del i Sverige som ni vill veta mer om&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
<ul>
<li>Upplever med olika sinnen</li>
<li>Arbetar med mindmap tillsammans i klassen&nbsp;</li>
<li>Skriva det vi har l&auml;rt oss i Widgit Writer&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

Individ och samhälle, INI

Språk och kommunikation, SPR

Hemorten eller närområdet, Sverige, ursprungslandet och världen. Geografiska platser som har betydelse för eleven eller är aktuella i medierna.

Hemortens eller närområdets historia. Vad platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta.

Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.

Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.

Skriva för hand eller med olika digitala hjälpmedel.

Eleven reagerar igenkännande på beskrivningar av samhället. I samtida och historiska skildringar av världen urskiljer eleven människors livsvillkor och reagerar på dem.

Eleven berättar om samhället. Utifrån samtida och historiska skildringar av världen beskriver eleven människors livsvillkor.

Hemorten och närområdet

Matriser i planeringen

Uppgifter