Vår utomhusmiljö

Vi ska i höst utveckla och göra vår utemiljö ännu mer attraktiv och intressant

SYFTE

Varför gör vi detta?

Vi kommer att ha planerade undervisningstillfällen utomhus som tex matematik i en restaurang situation

Vi vill locka barnen till utevistelse med ny inspiration

Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla:

-sitt talspråk.

-sitt ord- och begreppsförråd.

-sin förmåga att diskutera, återberätta och uttrycka sin egna tankar.

- sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar

-ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället

- arbetslaget ska arbeta för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande

METOD

Alla barn i gruppen är delaktiga, vi arbetar även i mindre grupper.

Vi skapar en inspirerande utemiljö som barnen ska få känna sig delaktiga i.

Vi väljer material medvetet som passar till det arbetsområde vi planerat vid de olika tillfällena.

Vi reflekterar med barnen innan, under och efter aktiviteten:  T.ex.  vad behöver vi använda? Vad ska vi göra mer?

Vad behöver vi tänka på? Säkerhet, finns material?

                                                                                                  

                                                                                                

                                                                                                

DOKUMENTATION UNDER LÄRPROCESSEN

De pedagoger som deltar dokumenterar med film, foto och text. Vi dokumenterar i Unikum.

UPPLÄGG

Vi arbetar med detta under Läsåret 2020 2021, på vårterminen gör vi en utvärdering och analys för att sedan utifrån det planera fortsatt arbete.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Uppgifter

Sandlådan

Först ska sandlådan rustas upp av kommunen och sen ska barnen få vara med och utforma innehållet i den.

Figurer

Vi ska tillverka olika figurer som barnen får vara med att måla/ smycka

Aktivitetsstationer

Vi kommer att göra olika aktivitetsstationer på gården