Balansera och väga ht 20

Vad är egentligen balans? Hur kan man använda en balansbräda? Fungerar en balansbräda och en balansvåg likadant? Hur får man jämvikt? Många frågor och fler kommer det att bli! Välkommen till temat Balansera och väga!

UNDERVISNING

Hur ska vi arbeta?

I temat Balansera och väga kommer du att få bekanta dig med balans, jämnvikt och tyngd. Temat består av olika uppdrag som du kommer att lösa tillsammans med dina klasskamrater.

Temat startar med en utmaning. Det gäller för er att få en pappersfjäril att balansera på en blyertspenna. Under uppdragens gång bekantar vi oss med balansbrädor som vi själva bygger. Vi tar bland annat reda på vad som händer om vi flyttar stödpunkten. Tillsammans bygger vi mobiler med gem och färgade papper.

Målet med undervisningen är att du ska:

förklara på ett enkelt sätt hur stödpunktens placering påverkar fördelning av olika föremål för att uppnå balans.

förstå att en balansvåg kan användas för att jämföra massan hos två föremål.

beskriva några av begreppen som vi använder i temat. Kalibrera, stödpunkt, jämvikt, balans, vikt och förutsägelse (hypotes).

DETTA KOMMER ATT BEDÖMAS

Din förmåga att:

• medverka i att genomföra enkla undersökningar.
• beskriva slutsatser.
• enkelt förklara några av de olika begreppen vi arbetar med. Kalibrera, stödpunkt, jämvikt, tyngdkraft, tyngdpunkt, balans, vikt och förutsägelse (hypotes).
• dokumentera dina olika undersökningar. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
• Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att tll exempel samtala om teknik.