<h1>Syfte</h1>
<p>Du ska f&aring; utveckla f&ouml;rm&aring;gan att</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper om vad som h&auml;nder i naturen&nbsp;p&aring; h&ouml;sten,</li>
<li>skapa genom bild och musik,</li>
<li>samspela med andra,</li>
<li>genomf&ouml;ra olika aktiviteter i utemilj&ouml; och i naturen</li>
<li>anv&auml;nda ord, begrepp och symboler inom &auml;mnesomr&aring;det.</li>
</ul>
<h1>Centralt inneh&aring;ll</h1>
<ul>
<li>skapande p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>rim, ramsor och s&aring;nger</li>
<li>grundl&auml;ggande kommunikativa m&ouml;nster</li>
<li>kommunikation i olika sammanhang</li>
<li>tolka kommunikativa uttryck</li>
<li>r&ouml;relseaktiviteter i natur- och utemilj&ouml; under olika &aring;rstider</li>
<li>&aring;terkommande m&ouml;nster i naturen</li>
<li>v&auml;xter och djur, deras namn och levnadsmilj&ouml;er</li>
</ul>
<h1>Arbetss&auml;tt</h1>
<ul>
<li>Vi ska g&aring; till v&aring;r plats i skogen f&ouml;r att titta p&aring; vilka f&ouml;r&auml;ndringar vi kan se n&auml;r det blir h&ouml;st.</li>
<li>Vi ska observera v&auml;dret och dess v&auml;xlingar,</li>
<li>Titta p&aring; filmer och l&auml;sa b&ouml;cker om djur i skogen.</li>
<li>Vi ska anv&auml;nda oss av skapande verksamheter&nbsp;f&ouml;r att synligg&ouml;ra h&ouml;sten,</li>
<li>Vi ska sjunga s&aring;nger och&nbsp;l&auml;ra oss ramsor med anknytning till h&ouml;st och skogens djur.</li>
</ul>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>Du visar vad du l&auml;rt dig:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">genom att delta i v&aring;ra gemensamma lektioner, i klassrummet och ute i naturen,</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><span style="line-height: 21.599998474121094px;">genom att delta i&nbsp;kommunikation om djuren, h&ouml;sten, v&auml;dret&nbsp;och f&ouml;r&auml;ndringarna i naturen,</span></span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><span style="line-height: 21.599998474121094px;"><span style="line-height: 21.599998474121094px;">genom att anv&auml;nda ord och begrepp som har med &aring;rstidsv&auml;xlingar, v&auml;der&nbsp;och naturen att g&ouml;ra.</span></span></span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Kommunikation

Estetisk verksamhet

Verklighetsuppfattning

Motorik

 genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och 

 använda kunskaper om människa och natur, 

 ordna händelser och upplevelser i tid och rum, 

 reflektera över samband mellan orsak och verkan, 

 Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

 Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder. 

 Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer. 

 Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter. 

 Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur. 

Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Höst i skogen

Läroplanskopplingar

Syfte (6)

Centralt innehåll (16)

Matriser i planeringen

Uppgifter