<h1>Vad?</h1>
<p>Vi kommer att l&auml;ra oss om:</p>
<ul>
<li>l&ouml;vtr&auml;d och barrtr&auml;d</li>
<li>svampar</li>
<li>nedbrytare</li>
<li>n&auml;ringskedjor, rovdjur och bytesdjur</li>
<li>hur v&auml;xter sprider sina fr&ouml;n</li>
<li>Allemansr&auml;tten</li>
<li>hur man beskriver och f&ouml;rklarar.</li>
<li>hur man g&ouml;r unders&ouml;kningar och dokumenterar unders&ouml;kningar.</li>
</ul>
<h6><span style="font-size: 14px;"><strong>Ord och begrepp:</strong> </span></h6>
<h6><span style="font-size: 14px;">barrtr&auml;d, l&ouml;vtr&auml;d, blandskog, svamp, mycel, nedbrytare, gr&aring;sugga,&nbsp;</span><span style="font-size: 14px;">n&auml;ringskedja, rovdjur, bytesdjur, kretslopp, fr&ouml;spridning&nbsp;</span></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h1>Hur?</h1>
<p>Genomg&aring;ng av l&auml;raren.&nbsp;</p>
<p>L&auml;sa i b&ouml;cker och se p&aring; film.</p>
<p>Samtal och diskussioner.</p>
<p>Anteckna och g&ouml;ra &ouml;vningar.&nbsp;</p>
<p>G&ouml;ra unders&ouml;kningar om tex gr&aring;suggor</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h1>
<p>Din l&auml;rare kommer bed&ouml;ma</p>
<ul>
<li>vad du kan om n&aring;gra tr&auml;darter, svampar och n&auml;ringskedjor (faktakunskaper)&nbsp;</li>
<li>hur du beskriver och f&ouml;rklarar</li>
<li>hur du anv&auml;nder de ord och begrepp vi arbetat med</li>
<li>hur du deltar i samtal och diskussioner p&aring; lektionerna</li>
<li>hur du genomf&ouml;r unders&ouml;kningar och dokumenterar dem</li>
</ul>

Biologi

Djur, ekologi, näringskedja, ekosystem, biologisk mångfald, jordbruksmark

Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.

Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.

Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.

Skog, svampar och näringskedjor

Matriser i planeringen

Uppgifter