Matematik:
Vi arbetar med matematik genom att r&auml;kna och ben&auml;mna siffrorna hela tiden under till exempel samling, matsituationer, eller under den fria leken. Under matsituationer brukar vi r&auml;kna tillsammans med barnen hur mycket frukt vi ska dela ut och under samlingarna g&ouml;r vi r&auml;kne&ouml;vningar till barnen d&auml;r det sj&auml;lva f&aring;r t&auml;nka ut och r&auml;kna. Vi skriver &auml;ven ut m&aring;larblad p&aring; siffror d&auml;r barnen f&aring;r rita p&aring; en siffra och l&auml;ra sig bekanta en siffra &aring;t taget samt samtala om siffran. Vi har &auml;ven papper tillg&auml;ngligt p&aring; avdelningen med att skriva upprepande siffror d&auml;r det kan tr&auml;na att skriva en siffra.

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter