Tyska 9: Genau 4 Kap. 1-3

Att kunna ett främmande språk öppnar dörrar så nu arbetar vi vidare med tyskan och fortsätter utöka dina språkkunskaper.

Syfte

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Vi utgår från texterna: "Schön war´s", "Mut" och "Herbstferien"  i boken Genau 4. 


Under detta arbetsområde ska du utveckla:

idn läs- och hörförståelse, ditt ordförråd, din muntliga förmåga och din skrivförmåga


Dessa grammatiska delar ska du kunna:

verb: perfekt, både svaga och starka

personliga pronomen i nominativ, ackusativ och dativ

Undervisning

Under arbetsområdet kommer vi att arbeta på olika sätt med språket. Vi kommer att läsa texter, lyssna på hörförståelse och arbeta med övningar enskilt och i grupp. Boken vi använder är Genau 4 plus annat material från urplay och annat autentisk material.

Bedömning

Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:

• reception, dvs hur väl du förstår det du läser och hör
• produktion, dvs hur väl du uttrycker dig muntligt och skriftligt
• interaktion, dvs hur väl du muntligt och skriftligt använder språket tillsammans med andra

Bedömning kommer både att ske under lektionsarbetet och vid små prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.