rumsuppfattning

Ett viktigt begrepp inom matematiken är rumsuppfattning. Hur kan vi koppla rumsuppfattning till vardagen i förskolan?

bakgrund

Vi ser att vi behöver utveckla vårt matematiska arbete med barnen.

Barnen visar intresse för matematik genom att de utforskar och samtalar med varandra och pedagogerna om olika begrepp, tex att jämföra, mäta och bygga.

Syfte

Vi ser att barnen behöver utmanas inom matematiken.

Vi ser att mycket av det vardagliga arbetet i förskolan grundar sig i matematiken.

Vi vill att barnen utökar sitt ordförråd.

Vi vill att barnen ska utveckla sitt begreppsförråd för att kunna uttrycka sig och använda matematiska begrepp för att förklara fenomen som sker i vardagen.

Vi ser att barn upp i skolåldern behöver utveckla sitt matematiska tänk, enligt forskningen.

Metod:

vi följer läslyftets modul matematik och språkutveckling.

Vi arbetar både i storgrupp och i mindre grupper.

Vi arbetar i skogen med vad skogen kan erbjuda i form av prepositioner

Vi arbetar inomhus genom att barnen får vara med och bygga hinderbana.

Vi reflekterar tillsammans genom att titta och återkoppla bilder. De kan även få berätta om vad vi gjort för någon som inte varit med.

Rumsuppfattning handlar mycket om att kommunicera med varandra och att lyssna.

Vi arbetar med mora träsks tigerjakt på storbild.

Dokumentation

Via bild och film som vi lägger ut på vår lärplattform tillsammans med planeringen och kommentarer. 

Vi sätter även upp dokumentation på vår dokumenteringsvägg.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,