Religionskunskap åk 7

Vem var egentligen Jesus enligt de kristnas bibel? Vad är viktigt för en kristen? Hur kunde kristendomen på 2000 år bli världens största religion? Vad betyder Treenigheten, har kristna tre gudar? Påverkas vi som lever i Sverige av kristendomen utan att vi är religiösa? Dessa och många fler frågor kommer vi att ta reda på under religionskunskapen i årskurs 7

 

 

Prov:

Det kommer att vara två prov under kursen, tid för dessa kommer så småningom meddelas via meddelande på Unikum(minst en vecka i förväg)

Du visar även ibland på lektioner dina kunskaper i ämnet, jag kommer då att notera dessa och använda mig av detta vid bedömningen.  

 

 

Planering:

v. 42 

Under veckan kommer vi att läsa först lite kort och allmänt om kristendomen och sedan gå över på synen på gud inom kristendomen. Ett viktigt begrepp den här veckan är "Treenigheten"

Gud och människorna

De kristnas urkund är Bibeln. Vad står det i den egentligen och vad betyder den för de kristna? 

Bibeln

 

v.43

Vem var Jesus enligt de kristna? Vilket liv levde han och finns det några viktiga och avgörande händelser i hans liv som har påverkat kristendomen idag och hur kristna lever idag? Viktiga begrepp den här veckan är bland annat Nya och Gamla Testamentet, gyllene regeln och bergspredikan

Jesus

 

v. 44

HÖSTLOV

 

v.45

Efter att Jesus for till himlen lämnades lärjungarna att sprida hans budskap på jorden, denna vecka tittar vi på hur det arbetet gick till och vilka svårigheter som många av de tidiga kristna upplevde. De var först på 300-talet som Kristendomen accepterades och blev statsreligion i den stora romarriket.

Lärjungarna och de första kristna

 

 

V.46

Medeltiden var en viktig tid för Kristendomen i Europa. Kyrkan hade stor makt över folket och hotet ifrån Djävulen och Helvetet var påtagligt för de flesta. Under några århundraden skedde de s.k. korstågen där kristna från Europa färdades ner till bland annat Jerusalem och stred i kristendomens namn. 

Medeltidens kristna Europa

 

 

V.47

Under 1500-talet började man protestera mot Påven och hans styrning av kyrkan, en del gick så pass långt så de valde att bryta med den katolska kyrkan och Rom. En av dessa var Martin Luther, en tysk munk som var mycket kunnig på bibeln. Flera länder följde efter och den protestantiska kyrkan var född.

Reformationen

 

 

v.48

Vad är det egentligen för skillnad mellan en Katolik, Ortodox eller en Protestantiskt kristen? Det här är en fråga som kommer att redas ut under de här veckorna.

De tre stora kyrkofamiljerna

 

v.49

Man kan naturligtvis inte se på en person om han eller hon är kristen eller inte, däremot kanske vissa symboler på halssmycket eller vissa handlingar avslöja att en person har en kristen tro. Hur är det egentligen att leva som kristen idag i Sverige?  

Att leva som kristen

v.50 

Från enhetskyrka till mångfald

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.
• Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.

Uppgifter

uppgift v45-46. Lärjungarna och de första kristna

1. Hur var lärjungarnas första reaktioner inför Jesus död?

2. Två av lärjungarna var på väg till Emmaus. Vad avslöjades för dem och hur kände de inför upptäckten?

4. Vad hette Jesus första lärjungar?

5. ”Jag ska göra er till människofiskare”, sa Jesus. Vad menade han?

6. Vilken symbolisk betydelse hade antalet lärjungar?

7. Hur lyder missionsbefallningen?

8. Hur fick lärjungarna denna befallning?

9. Varför firar vi Kristi himmelsfärdsdag?

10. Varför firar kyrkan pingsten som sin födelse?

11. Varför började lärjungarna kallas apostlar?

12. Vad betyder ordet kyrka?

13. Hur går ett dop till? Och vad går dopet ut på?

uppgift v 43 - "Jesus"

1. Vad skulle Jesus och lärjungarna göra i Jerusalem?

2. Jesus red in i Jerusalem på en åsna.

a. Varför valde han just en åsna?

b. Hur mottogs han i staden?

3. Jesus bryter lag och ordning i templet. På vilket sätt?

4. Påskmåltiden började med att Jesus delade ut maten och drycken.

a. Vad sa han till lärjungarna att brödet föreställde?

b. Vad sa han till lärjungarna att vinet föreställde?

5. Under måltiden förutsäger Jesus framtiden. Berätta.

6. Han säger också något som verkligen upprör lärjungarna. Vad?

7. Påskmåltiden har givit upphov till ritualen som kallas nattvarden.

a. Hur går nattvarden till?

b. Vad sker i en djupare mening?

8. Varför ville Stora rådet fängsla Jesus?

9. Hur slutar Stora rådets utfrågning av Jesus?

10. Före avrättningen driver de romerska soldaterna med Jesus.

På vilket sätt? Vad är det som de särskilt förlöjligar?

11. Vad hände tre dagar efter Jesus död?

uppgift v 42 - treenigheten (kristendom)

1. Hur många gudar har kristendomen?

2. Vad menas med Treenigheten?

3. Förklara vilka de tre delarna i treenigheten är.

4. Vad menas med att människan lever i synd?

Uppgift v49/v50 - att leva som kristen.

1. Läs igenom texten "att leva som kristen", gärna på ne,se
2. Gör en tidslinje över kyrkoåret, När börjar kyrkoåret vad inleds det med och vilka högtider följer efter dessa?
3. Vilka ritualer finns det för en kristen? Beskriv hur någon eller några av dessa ritualer går till och varför den görs.

Uppgift v 48/49 - de tre stora kyrkofamiljerna (grupparbete)

Den här veckan, och delar av nästa vecka, kommer ni att få forska i smågrupper. Tanken med detta arbete är att ni ska få mer kunskaper kring de tre stora inriktningarna inom kristendom (katolska, ortodoxa och protestantiska kyrkan).

Ni kommer att få ett häfte som är en matris där ni ska först söka information och sedan fylla i fakta. De områden som ni ska forska kring är 1. Heliga handlingar, 2. Gudstjänst och gudstjänstlokal, 3 Ledare inom kyrkan samt 4 antal utövare och utbredning i världen.

Ni ska även fylla i vilka skillnader ni ser mellan de tre kyrkorna.

Till er hjälp har ni naturligtvis texten på ne.se "de tre stora kyrkofamiljerna" men ni ska även forska på egen hand.

Arbetet ska vara klart på tisdag vecka 49 och det ska lämnas in till mig senast i slutet av lektionen på tisdag.

Uppgifter vecka 47 - reformationen

OBS! frågor inom parantes är fördjupningsfrågor för dig som siktar mot högra kunskapsmål.

Upproret inom kyrkan

1. Vad var avlatshandeln?

2. Varför kallas upproret inom kyrkan för reformationen?

Martin Luther

3. Vilken kritik riktade Luther mot avlatshandeln?

4. Vad var enligt honom en bättre gärning än att köpa avlat?

(4 b. Hur kan man sammanfatta de 95 tesernas kritik?)

(4 c. Vad ville Luther visa när han eldade upp kyrkliga böcker?)

5. Hur gick bannlysningen av Luther till?

Martin Luther och Gud

6. Man skulle inte bli räddad – frälst – genom att göra goda gärningar utan genom att tro. Vad menade Luther med dessa ord?

(6.b Martin Luther drabbades av en sorts livskris som munk.

Var fann Martin Luther till sist de ord som kunde trösta honom? Vad gick orden ut på?)

( 6 c. Läs extramaterialet om Martin Luther på ne.se - Vad menade den muslimska kvinnan Rabia?)

Martin Luther förändrar kyrkan

7. Martin Luther skrev Katekesen. Varför?

8. I slottet Wartburg gjorde Luther en tysk bibelöversättning. Vad var så speciellt med den? Vad var målet med översättningen?

9. Punkta upp nyheterna i den lutherska gudstjänsten.

(9b.Vad nytt hände med klostren och prästerna?)

10. Vad betyder ordet reformation?

(10 b. På vilket sätt uttryckte ordet en önskan att förändra kyrkan?)

11. Varför kallades de nya kyrkorna protestantiska?

(11 b. Varför lyckades protestanterna bryta sig loss från påvekyrkan?)

(11 c. På vilket sätt var reformationen en religiös protest? – En samhällelig protest? – En intellektuell protest?)

Jean Calvin

I Genève i Schweiz skapade Jean Calvin en protestantisk kyrka ungefär samtidigt med Luther.

(12. Vad präglade Calvins bibelsyn?)

(13. I vilken stad försökte han bygga upp ett kristet samhälle?)

(14. Vad sade han om framgång?)

(15. Vad sade han om lyx?)

(16. Varför avskaffade han biskoparna?)

Uppgift 1 v 46 - Kristendomen blir romersk statsreligion (Saul/Paulus)

1. läs igenom texten under rubriken "Kristendomens stora missionär" (sluta läs när du kommer till rubriken "Kristendomens väg till statsreligion")
2. Du ska nu, tillsammans med två klasskamrater få forska kring vem Saul/Paulus var. Ni ska tillsammans skriva en text på en A4 sida om Saul/Paulus.

Texten ska innehålla:

En person beskrivning av vem Saul/Paulus var. (när levde han, var växte han upp, träffade han Jesus, hur såg han på kristna)

Vad hände när Saul blev kristen?

Vad gjorde han som var så viktigt för kristendomen?

Hur dog han, och varför dog han?

3. Texten ska vara färdig till slutet av lektionen på onsdag, och ska lämnas in innan lektionens slut. Ni ska skriva namnen på de som jobbat med texten.

tips på länkar:

https://www.alltombibeln.se/bibelfragan/paulus.htm

https://www.svenskakyrkan.se/filer/Teologiska%20rummet%2022%20jan%202017%20Paulus.pdf

Uppgift v 43 religionskunskap - Jesus

1. Vad skulle Jesus och lärjungarna göra i Jerusalem?

2. Jesus red in i Jerusalem på en åsna.

a. Varför valde han just en åsna?

b. Hur mottogs han i staden?

3. Jesus bryter lag och ordning i templet. På vilket sätt?

4. Påskmåltiden började med att Jesus delade ut maten och drycken.

a. Vad sa han till lärjungarna att brödet föreställde?

b. Vad sa han till lärjungarna att vinet föreställde?

5. Under måltiden förutsäger Jesus framtiden. Berätta.

6. Han säger också något som verkligen upprör lärjungarna. Vad?

7. Påskmåltiden har givit upphov till ritualen som kallas nattvarden.

8. Hur går nattvarden till?

9. Vad sker i en djupare mening?

10. Varför ville Stora rådet fängsla Jesus?

11. Hur slutar Stora rådets utfrågning av Jesus?

12. Före avrättningen driver de romerska soldaterna med Jesus.

På vilket sätt? Vad är det som de särskilt förlöjligar?

13. Vad hände tre dagar efter Jesus död?

uppgift v 42 - Bibeln

1 Vilka två delar består Bibeln av?

2 Vad betyder namnet på de två delarna?

3 Hur gamla är de äldsta delarna av Bibeln?

4 vad är Tanakh?

5 vilka sorts texter hittar man i den första delen av Bibeln?

6 Hur gamla är texterna i den andra delen av Bibeln?

7 Vad bestämde man på 400-talet om bibeln?

8 Vilka böcker hittar du i den andra, nya, delen av Bibeln?

9 När översattes Bibeln till svenska för första gången?

10 Vilken är den senaste översättningen av Bibeln till svenska?

läxförhör vecka 41 - kristendom

Svara så utförligt som du kan på dessa två frågor som handlar om det vi jobbat med under veckan:

1. Vad menas med Treenigheten? Tänk på att du kan utveckla ditt svar för att nå högre poäng.

2. Vad menar de kristna med att människan lever i Synd/Arvssynd?

Uppgifter till "Att leva som kristen"

1. Vad är kyrkoåret?

2. Vilka är de viktigaste högtiderna? Berätta särskilt om påsken.

3. Vad grundar sig de kristna högtiderna på?

4. Vilken är den första dagen på kyrkoåret?

5. Vad menas med Fasta? Hur tolkar man den inom kristendomen?

6. Vad menas med de tre första av tio guds bud?

7. Vad är dopet? Hur går det till och varför döper man sig inom kristendomen?

8. Vad menas med "konfirmera"?

9. titta på filmen "från dop till begravning" och svara på följande frågor:

a. Vad innebär dopet?

b. Vad är meningen med konfirmationen?

c. Varför ska man vara döpt innan man konfirmeras?

d. Det finns andra sätt att gifta sig än att bli vigd av en präst i kyrkan. Nämn några.

e. Varför lägger prästen jord på kistan vid en begravning?

f. En begravning är ett tillfälle att säga adjö. Prästen beskriver att det betyder något mer för en kristen. Vad?